MATEMATICAS GUIA ETAPA 1 MATEMATICAS 2

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
1. Identifica el método de resolución para cada ecuación, y en binas resuélvelo.
2. Expresa tus razones del método que facilito la resolución de la ecuación.
3. Algunasparejas presentan frente al grupo la solución de un ejercicio, a fin de proceder a la discusión de los resultados.
4. Una vez que recibas retroalimentación, corrige los ejercicios con errores y agrega unareflexión personal a tu documento, guárdalo en tu portafolio personal.
Ecuación cuadrática- método
“despejando x”
Método de completar el “trinomio cuadrado perfecto”
Por la “fórmula general”
Por “Factorización”
¿Qué método te facilito? ¿Por qué?






































ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN
1. Resuelve en binas la selección de ejercicios que implican el uso de las ecuacionescuadráticas.
2. Con el fin de promover la discusión, frente al grupo presenta en binas la resolución de alguno de los ejercicios que te permita enriquecer la apropiación de la parte procedimental.
3.Resuelve individualmente los siguientes ejercicios y los que tu maestro te indique de la sección “problemas de aplicación” de tu libro Matemáticas 2.
a) Un terreno rectangular tiene una superficie de375 . La longitud de uno de sus lados constituye el 60% de la longitud del otro lado. Determina la medida de cada uno de los lados.




b) Un jardín rectangular mide 6m por 8m. se desea remover partedel jardín para instalar una cerca de ancho uniforme alrededor de dicho jardín. La superficie del nuevo jardín debe ser 2/3 del jardín viejo. Determina el ancho de la cera del nuevo jardín.


c)Una pieza que tiene forma de triángulo rectángulo, tiene 25 cm en la hipotenusa, uno de sus catetos mide 17 cm más que el otro cateto. Determina la longitud de los lados de la pieza.




d) Determina laaltura y el área de un triángulo equilátero cuyo perímetro es de 90 cm.



4. Elabora un documento con la resolución de los problemas y tu reflexión acerca de los conocimientos adquiridos. Incluye,...