Medio Evo
Páginas: 18 (4310 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
PLANEACI
IDEN
INTITUCION E
CARÁCTER O
IDENTIFICACIÓN
Educación Reli
Intensidad Hora
Intensidad hora
DOCENTES DEL
LUZ MARINA BA
JEMAIRO POLO
NARLIN MARIA
ENRIQUE GUZM
RECTOR:
LICENCIADO: ALBER
ON CURRICULAR DELRELIGION
IFICACION DE LA INSTITUCIÓN
UCATIVA MERCEDES ABREGOICIAL
EL AREA
:
iosa y Moralria Semanal: 22 Horasia anual: 880Horas
REA:
RRERAHOYOS
SIMANCAS
SPINO HERAZO
A
N VALDELAMAR
O RENTERIA MENA
Cartagena, enero de 2012
1
EA DE
2
PRESENTACIÓN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO atiende los lineamientos yestándares contemplados en la Directiva Ministerial No. 02 del 5 de Febrero de2004 (Ministerio de Educación Nacional MEN), en la cual se plantea sobre el áreade Educación Religiosa; “Debe hacerse de acuerdo con losprogramas quepresenten las autoridades de las Iglesias y los aprendizajes básicos que considerapertinentes para cada conjunto de grados, y sus criterios de evaluación. Nuestrapropuesta de área pretende promover en nuestros estudiantes:
La toma de conciencia de la propia identidad religiosa y el reconocimientode las
identidades
distintas de aquella que se posee.
La educación para elejercicio y respeto de la libertad religiosa.
El desarrollo de la capacidad para establecer relaciones entre la convicciónreligiosa y los demás conocimientos y valores adquiridos a través de lasotras áreas fundamentales del conocimiento y la formación.
La identificación del aporte de la doctrina del propio credo religioso para laordenación de la sociedad y la orientación de la actividad humana,engeneral y en ámbitos particulares como el matrimonio, la familia, losderechos humanos, la paz, la vida, entre otros.
La comprensión de las razones y vivencias del creyente y del no creyente yla educación para el respeto mutuo.
La aplicación de la doctrina de su propia convicción a la transformación de
la realidad social y cultural, que le permita pasar de una condición de vidamenoshumana a condiciones más humanas
3. DIAGNOSTICO DEL AREA
Analizadas las encuestas realizadas al final de año anterior encontramos que lamayoría de los alumnos encuestados manifiestan ser católicos; pero sus actitudesa la hora de resolver situaciones de convivencia en gran número de las veces nocorresponden a los principios establecidos por la religión que dicen profesar. Porotro lado los quemanifiestan pertenecer a otras denominaciones reflejan igualcomportamiento.Sin embargo hay frente a la propuesta de formación religiosa un aspecto positivoy es que los alumnos en ningún momento rechazan los contenidos religiosos en suformación y quienes pertenecen a una experiencia religiosa diferente se muestrancolaboradores en el desarrollo de las actividades.Por otra parte los padres de familia nuncahan demostrado estar en desacuerdocon la formación religiosa que se imparte en la institución.
3
4. JUSTIFICACION DEL AREA
Fundamentos legales
La Educación Religiosa debe ofrecerse en todos los establecimientoseducativos de carácter estatal y no estatal, de acuerdo con la Ley 115 de1994 que la define como una de las áreas obligatorias del conocimiento y laformación. Los padres tienen elderecho de escoger el tipo de educaciónreligiosa y moral para sus hijos y es deber del Estado garantizarles unaeducación acorde con sus propias convicciones, de conformidad con losTratados Internacionales y con la Ley 133 de1994, que desarrolla el artículo19 de la Constitución Política, Ley Estatutaria sobre el derecho de libertadreligiosa y de cultos.Fundamentos epistemológicosLa baseepistemológica de la fe cristiana
Las Sagradas Escrituras son la base esencial y fundamental para nuestroentendimiento de Dios y de sus obras de creación y providencia. El Área deeducación Religiosa se vincula a los propósitos comunes a todas las áreas,pero en desarrollo de sus programas se ocupa internamente del estudio delas Escrituras como la revelación de Dios, tanto de Sí mismo al hombre,como de...
IDEN
INTITUCION E
CARÁCTER O
IDENTIFICACIÓN
Educación Reli
Intensidad Hora
Intensidad hora
DOCENTES DEL
LUZ MARINA BA
JEMAIRO POLO
NARLIN MARIA
ENRIQUE GUZM
RECTOR:
LICENCIADO: ALBER
ON CURRICULAR DELRELIGION
IFICACION DE LA INSTITUCIÓN
UCATIVA MERCEDES ABREGOICIAL
EL AREA
:
iosa y Moralria Semanal: 22 Horasia anual: 880Horas
REA:
RRERAHOYOS
SIMANCAS
SPINO HERAZO
A
N VALDELAMAR
O RENTERIA MENA
Cartagena, enero de 2012
1
EA DE
2
PRESENTACIÓN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO atiende los lineamientos yestándares contemplados en la Directiva Ministerial No. 02 del 5 de Febrero de2004 (Ministerio de Educación Nacional MEN), en la cual se plantea sobre el áreade Educación Religiosa; “Debe hacerse de acuerdo con losprogramas quepresenten las autoridades de las Iglesias y los aprendizajes básicos que considerapertinentes para cada conjunto de grados, y sus criterios de evaluación. Nuestrapropuesta de área pretende promover en nuestros estudiantes:
La toma de conciencia de la propia identidad religiosa y el reconocimientode las
identidades
distintas de aquella que se posee.
La educación para elejercicio y respeto de la libertad religiosa.
El desarrollo de la capacidad para establecer relaciones entre la convicciónreligiosa y los demás conocimientos y valores adquiridos a través de lasotras áreas fundamentales del conocimiento y la formación.
La identificación del aporte de la doctrina del propio credo religioso para laordenación de la sociedad y la orientación de la actividad humana,engeneral y en ámbitos particulares como el matrimonio, la familia, losderechos humanos, la paz, la vida, entre otros.
La comprensión de las razones y vivencias del creyente y del no creyente yla educación para el respeto mutuo.
La aplicación de la doctrina de su propia convicción a la transformación de
la realidad social y cultural, que le permita pasar de una condición de vidamenoshumana a condiciones más humanas
3. DIAGNOSTICO DEL AREA
Analizadas las encuestas realizadas al final de año anterior encontramos que lamayoría de los alumnos encuestados manifiestan ser católicos; pero sus actitudesa la hora de resolver situaciones de convivencia en gran número de las veces nocorresponden a los principios establecidos por la religión que dicen profesar. Porotro lado los quemanifiestan pertenecer a otras denominaciones reflejan igualcomportamiento.Sin embargo hay frente a la propuesta de formación religiosa un aspecto positivoy es que los alumnos en ningún momento rechazan los contenidos religiosos en suformación y quienes pertenecen a una experiencia religiosa diferente se muestrancolaboradores en el desarrollo de las actividades.Por otra parte los padres de familia nuncahan demostrado estar en desacuerdocon la formación religiosa que se imparte en la institución.
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4. JUSTIFICACION DEL AREA
Fundamentos legales
La Educación Religiosa debe ofrecerse en todos los establecimientoseducativos de carácter estatal y no estatal, de acuerdo con la Ley 115 de1994 que la define como una de las áreas obligatorias del conocimiento y laformación. Los padres tienen elderecho de escoger el tipo de educaciónreligiosa y moral para sus hijos y es deber del Estado garantizarles unaeducación acorde con sus propias convicciones, de conformidad con losTratados Internacionales y con la Ley 133 de1994, que desarrolla el artículo19 de la Constitución Política, Ley Estatutaria sobre el derecho de libertadreligiosa y de cultos.Fundamentos epistemológicosLa baseepistemológica de la fe cristiana
Las Sagradas Escrituras son la base esencial y fundamental para nuestroentendimiento de Dios y de sus obras de creación y providencia. El Área deeducación Religiosa se vincula a los propósitos comunes a todas las áreas,pero en desarrollo de sus programas se ocupa internamente del estudio delas Escrituras como la revelación de Dios, tanto de Sí mismo al hombre,como de...
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