Medios y Recursos de la Investigaci n

Medios y Recursos
de la Investigación
MODULO I

INVESTIGACION: Conceptos:


Investigar:



Raíces Latinas: in = dentro



Vestigium = vestigio de algo



Booth y Williams (2001) opinan
que la investigación es un proceso
riguroso que emplea métodos y
técnicas para obtener un
conocimiento verdadero de que de
respuesta a la problemática de
origen social o natural; que a la
ves surgió de unanecesidad o
dificultad no resuelta
inmediatamente por el ser
humano.



“La investigación es un proceso que, mediante la aplicación
del método científico procura obtener información relevante y
fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar
conocimiento.”
Tamayo y Tamayo (1997)

“..la investigación puede ser una serie de métodos para
resolver problemas, cuyas soluciones necesitan serobtenidas
a través de una serie de operaciones lógicas tomando como
punto de partida datos objetivos”.
(Ander Egg, 1989)

TIPOS GENERALES DE
INVESTIGACION:
COTIDIANA


Meta: necesidades
inmediatas del ser
humano.



Se desarrolla de forma
natural, sin método, sin
ideología, aplicando el
sentido común y la
intuición.

 CIENTÍFICA




Meta: Explicación de
los fenómenos.

Se desarrolla en base aconocimientos, medios
y recursos y métodos
científicos.

CUALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA:










SISTEMÁTICA
METÓDICA
FÁCTICA
RACIONAL
EXPERIMENTAL
EXPLICATIVA
CRÍTICA
CONTROLADA
EMPÍRICA

Bunge (2004)

“TIPOS DE INVESTIGACIÓN”
SEGÚN EL PROPÓSITO:


PURA:



Aumentar los conocimientos
teóricos.



Sin interés de sus aplicaciones y
consecuencias



Busca información paradesarrollar
una teoría sin determinado
problema.



Ejem: Estephen Haw King; físico,
USA



Comportamiento de las
estrellas y la física de los
astros.



APLICADA

Conocimientos con fines
de aplicación inmediata a
la realidad para
modificarla, presenta
soluciones.





Ejem. Leyes de termodinámica; han hecho posible el
funcionamiento de las máquinas industriales.

ENFOQUE CUANTITATIVO
Busca

las causas del fenómeno en forma
sistemática y técnica.

 Emplea

procedimientos e instrumentos
de análisis estadístico.

 Describe

en forma numérica y reflexiva
para probar o disprobar hipótesis.

 Es

explicativa, sus problemas se plantean
en base a principios de causa- efecto.

Características Generales


PARTE DE LA REALIDAD



EL INVESTIGADOR: OBSERVA,
DESCUBRE, EXPLICA Y PREDICE LAREALIDAD.



EL INVESTIGADOR DEBE SER OBJETIVO.



NO SE ADMITE NADA QUE NO ESTE
CONTROLADO



LA REALIDAD SOLO PUEDE SER
ESTUDIADA, CAPTURADA Y ENTENDIDA.



ES DEDUCTIVA



PLANTEA HIPOTESIS
Álvarez Gayou(2003)

ENFOQUE CUALITATIVO


ES UN PROCESO SISTEMÁTICO, ACTIVO,
RIGUROSO Y FLEXIBLE, CONFORME EL
INVESTIGADOR AVANZA TOMA DESICIONES
SOBRE EL TRABAJO, POR LO QUE ESTA EN
CONSTANTECAMBIO.



DESCRIBE Y COMPRENDE LAS SITUACIONES,
EVENTOS INTERACCIONES Y COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES, , ACTITUDES, SIGNIFICADOS ,
CREENCIAS, PENSAMIENTOS.
Herrera (2004)

Características Generales
 Es

inductivo

 Es

holístico

 Parte

de una interacción natural entre el
investigador y el objeto de estudio

 Comprende

la realidad en su propio

contexto
 En

este enfoque nada se da en formasobreentendida sino objetivamente.
Álvarez Gayou(2003)

DIFERENCIAS ENTRE AMBOS
ENFOQUES
 CUALITATIVO
 Explica,

comprende
y describe.

 Busca

el dato
humano

 Indaga

lo subjetivo

 Construye

el
conocimiento a
partir de la
experiencia




CUANTITATIVO

Explica y comprende


Busca el dato
numérico



Le interesa lo
objetivo

Descubre el
conocimiento a partir
de la realidad.


TIPOS DEINVESTIGACION:POR
NIVEL DE CONOCIMIENTOS


EXPLORATORIA: Se propone
alcanzar una visión general del
tema en estudio.



Obj: Buscar el tópico de
interés, formular problemas y
delimitar futuros temas de
investigación.



DESCRIPTIVA: Conocer grupos
homogéneos de fenómenos,
utilizando criterios sistemáticos
que permitan poner de
manifiesto su estructura o
comportamiento.







Obj: No se...