Mejorias
1. El desarrollo de habilidades intelectuales, conocimientos y conceptos en la escuela secundaria. ¿Cómo fomentar estas habilidades intelectuales desde la educaciónfísica en la secundaria?
2. Afectividad y socialización durante la adolescencia. La formación de actitudes y valores: frente al conocimiento y al maestro. Factores que influyen en esta formación.
a)¿De qué manera la actividad corporal y motriz desarrolla valores y actitudes positivas en los adolescentes?
3. Las competencias y habilidades motrices básicas y específicas a lo largo de laeducación secundaria
Integración de la corporeidad e identidad personal.
Desarrollo de una motricidad más compleja.
Adquisición de hábitos para realizar la actividad motriz fuera de la escuela.
ASPECTOSA EVALUAR
ASPECTOS
1
0.5
0.25
Letra arial 12, interlineado 1.5, tamaño carta, título en mayúsculas y negritas. Sangría al inicio de cada párrafo.
Cumple con todos los criterios
Cumple conalgunos criterios
No cumple con mayoría de los criterios
Ortografía
Tiene menos de tres errores ortográficos
Tienen de 3 a 5 errores ortográficos
Tiene más de 5 errores ortográficos.
RedacciónFluida y entendible
Entendible
Deficiente
El desarrollo de habilidades intelectuales, conocimientos y conceptos en la escuela secundaria. ¿Cómo fomentar estas habilidades intelectuales desde laeducación física en la secundaria?
Menciona habilidades y conocimientos de nivel secundaria y responde coherentemente la interrogante planteada
Responde la interrogante planteada
Menciona un poco del temaAfectividad y socialización durante la adolescencia. La formación de actitudes y valores: frente al conocimiento y al maestro. Factores que influyen en esta formación.
Menciona cómo se relacionala afectividad y la socialización, así como el desarrollo de valores, con el conocimiento y frente al conocimiento del maestro.
Menciona los factores que influyen en la formación.
Menciona...
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