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BLOQUE 1
PROYECTO 2
“Cuentos de la narrativa latinoamericana”
AMBITO: Literatura.
TIRO DE TEXTO: Narrativo.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Analizar y comentar cientos de la narrativa latinoamericana.
PROPOCITO: Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la representación del mundo: Comprendanlos patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Analiza el ambiente y las características de los personajes de los cuentos latinoamericanos.
2. Identifica las variantes sociales, culturales o deléctales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descriptos.
3. Identifica los recursos empleados paradescribir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un cuento.
4. Elabora comentarios de un cuento a partir de análisis e interpretación.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORESEN:
a) Emplear el lenguaje para comunicarse.
b) Identificar las propiedades del lenguaje.
c) Analizar la información.
d) Valorar la diversidad lingüística.
PRODUCTO: Comentarios por escrito de los cuentos leídos.Hecho por: Priscila Sarai Ruiz Osuna
“Leer lo es todo. La lectura me hace sentir que he logrado algo, he aprendido algo, que soy mejor persona”

ACTIVIDAD # 1
1. ¿Qué es un cuento y cuáles son sus características?
Es una narración breve de hechos imaginarios, tiene pocos personajes y argumentos sencillos y fáciles de entender. Se caracteriza por ser breve, se compone deun solo episodio, tiene pocos personajes, su fuerza radica en la fantasía e imaginación, se escribe en prosa, pertenece al género narrativo, tiene un final previsto.
2. ¿Qué entiendes por narrativa?
Es un género literario que engloba la novela y todo tipo de relatos.
3. ¿A qué se les llama variantes sociales, culturales y lingüísticas del español?

Sociales: comprenden todos los cambios dellenguaje producidos por el ambiente en el que se desenvuelve el hablante.
Culturales: La cultura se refleja en la forma de expresarse de ciertos grupos sociales que influyen en su manera de hablar.
Lingüística: consiste en que existen variantes en la forma de hablar una sola lengua debido a la distancia geográfica que separa a los hablantes.

4.¿Cuál es el significado de extranjerismo y cual elde indigenismo?
Palabra, expresión o giro procedentes de una lengua extranjera. Estudio de los caracteres y la cultura de los pueblos indígenas que habitaban en los territorios que fueron colonizados por las naciones europeas. Movimiento político y cultural que defiende la identidad política y social y el valor de la cultura amerindia.
"el indigenismo se estructuró principalmente en México enel primer cuarto del siglo XX"













ACIVIDAD # 2


Después de haber seleccionado, leído y comprendido su cuento, realiza tu propio comentario apoyándote en las pistas del ejemplo de su libro de texto, no se te olvide leerlo detenidamente.


Pista 1: hazte preguntas que te permitan imaginar que va a pasar (¿por qué salió solo en la noche?)
Compruébalas y formula nuevaspreguntas.

¿Por qué despertó buscando el cuerpo de Fernandito? Por qué Fernandito era su hijo y tenía mucho miedo a que se lo fueran a robar


Pista 2: cuando no estés seguro del significado de una palabra, puedes leer el párrafo, avanza en la lectura del cuento y observa las imágenes.

Mecate: cuerda y soga.
Pala: instrumento utilizado en la agricultura.

Pisa 3: comparar lo quedice el texto con sus propias experiencias para que puedas distinguir como el autor hace uso de la ficción.


Pista 4: ten en cuenta en que época suceden las acciones.
Paso en la época donde las personas usaban faldas largas y texanas.

















ACTIVIDADAD # 3
Desarrolla la siguiente actividad con el cuento número #1

TEMA
¿DE QUE TRATA EL CUENTO?
De un señor que...