MEMORIA PRACTICAS TRABAJO SOCIAL






MEMORIA PRÁCTICAS III
2012/13











Asignatura: Practicas III.
Docente: Carmen Romera.
Alumno: Raquel Ruiz Hernández.
DNI: 75243678Y
Curso:4º Grado Trabajo Social.
INDICE

CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 1
PROFESOR: Carmen Romera 1
CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 5
PROFESOR: Carmen Romera 5
BLOQUE I: EL PROCESO METODOLOGICO DE TABAJO SOCIAL EN SU APLICACIÓN FAMILIAR. 5
I. FASE INICIAL DE LA INTERVENCION 6
1.1. Reseñateórica Trabajo Social con Familias. 6
1.2. Presentación del caso. 9
1.3. Creación del vínculo familiar. 11
1.4. Análisis de la primera demanda. 12
1.5. Programación de la investigación. Anexo 2.1. 12
1.6. Registro de resultados de la Investigación. 16
1.7. Resultados de la Investigación. Familias multiproblemáticas. 19
1.8. Elaboración del Informe-Diagnostico. Anexo 2.2 21CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 31
PROFESOR: Carmen Romera 31
II. FASE MEDIA DE LA INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL 32
CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 32
1.9. Definición del contexto de trabajo. 32
1.10. Elaboración del Plan de Acción. Anexo 2.3. 32
1.11. Instrumentos de Trabajo 33
1.12. El Plan de Acción. Anexo 2.3. 35
1.13.Programación de la Intervención. Anexo. 2.4. 38
CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 41
CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 43
1.14. El Plan de Ejecución. Anexo 2.5. 42
1.15. Evaluación de la intervención. 45
1.16. Conclusiones provisionales. 46
1.17. Principales Técnicas e Instrumentos. 47CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 55
CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 58
CURSO ACADÉMICO: 2012-2013 61
BLOQUE II: EL PROCESO METODOLOGICO DE INTERVENCION CON COMUNIDADES. 64
1. Presentación del Programa de alfabetización. 65
1.1. Formulación del problema o tema de Investigación. 65
1.2.Elaboración Marco Teórico. 66
1.3. Marco legislativo de la inmigración. 67
1.4. Diseño de la investigación. Diseño del trabajo de campo. 70
1.5. Trabajo de campo 76
1.6. Diseño del proyecto de intervención y calendarización. 79
1.7. Marco práctico; Programa de actividades y metodología de desarrollo. 88
1.8. Diseño de Evaluación 98
1.9. Resultados de la evaluación 102
1.10. Resultados de laevaluación del proceso (desarrollo del programa) 105
1.11. Resultados de la evaluación de resultados 106
1.12. Conclusiones 107
1.13. REGISTRO HABILIDADES NIVEL GRUPAL/COMUNITARIO 109
1.14. REGISTRO Y ANÁLISIS DE PRINCIPIOS Y DILEMAS ÉTICOS 111
1.15. Diarios de Campo y Acuerdo tutorial 113



















BLOQUE I: EL PROCESO METODOLOGICO DE TABAJO SOCIAL EN SU APLICACIÓNFAMILIAR.














I. FASE INICIAL DE LA INTERVENCION

1.1. Reseña teórica Trabajo Social con Familias.
Modelos teóricos de referencia
Todo proceso de intervención debe estar enmarcado y partir de teorías y modelos que orienten todo el proceso. Es preciso matizar aspectos claves en la intervención del
Trabajo Social con unidades familiares (individuos o todos sus miembros):La intervención con la familia o cualquiera de sus miembros es un ámbito de intervención del Trabajo Social y se ha configurado como una especialidad
El Trabajo Social con familias es considerado una disciplina científica regida por un método y con unas características
Las etapas de la intervención coinciden con el procedimiento metodológico usado en la investigación científica.
Las...