Memoria Psicopedagog A

Memoria de Actividades
Curso 2006/2007
Experiencia Piloto de Implantación del ECTS

“Licenciado en Psicopedagogía”

MEMORIA DE LA EXPERIENCIA PILOTO DE
IMPLANTACIÓN DEL CRÉDITO EUROPEO EN
PSICOPEDAGOGÍA 2006/2007

Amanda Carrasquilla Carmona
Becaria del Plan Piloto

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ................................................................ Pág. 2
MEMORIA DE ACTIVIDADES............................................... Pág. 3
BÚSQUEDA Y ACTUALIZACIÓN DE FONDOS BIBLIOGRÁFICOS .............. Pág. 3
DEMANDAS PROFESIONALES DEL PSICOPEDAGOGO ......................... Pág. 3
MANTENIMIENTO DE LA WEB................................................... Pág. 3
ATENCIÓN AL ALUMNADO EN TUTORÍAS ..................................... Pág. 4
SEGUIMIENTO DE LA EXPERIENCIA............................................ Pág. 5
REUNIONES PERIÓDICAS ........................................................ Pág. 5
ESTUDIO DEL APROVECHAMIENTO DEL AULA B-14 POR EL ALUMNADO DE LAS
EXPERIENCIAS PILOTO .......................................................... Pág. 8

ANEXO

................................................................................Pág.

INTRODUCCIÓN
Este es el segundo cursoacadémico que formo parte de la Experiencia
Piloto para la Implantación del Crédito Europeo (ECTS) en la Titulación de
Psicopedagogía, siendo becaria colaboradora de la misma.
Dª Ángela Caballero Cortés, Vicedecana de Ordenación Académica de la
Facultad de Ciencias de la Educación es la coordinadora de la Experiencia
Piloto en Psicopedagogía y, por tanto, la encargada de organizar y supervisar
misactividades. Como el curso pasado, hemos mantenido reuniones
semanales para analizar la puesta en marcha del sistema ECTS en la
titulación.
En las bases de la Convocatoria de la beca se especificaban las
obligaciones que habríamos de cumplir los estudiantes seleccionados. En
general, nuestra colaboración debía centrarse en tareas básicas de apoyo y
asesoramiento a los profesores implicados en laExperiencia y en tareas de
orientación a los alumnos. Así, nuestro cometido ha sido encargarnos de la
actualización de fondos bibliográficos, de la búsqueda de información sobre
experiencias similares, de la asistencia personalizada al alumnado y de la
elaboración de materiales didácticos para el desarrollo de las materias,
fundamentalmente.
Para el ejercicio de estas funciones, el Decanato noshabilitó a las
becarias tres despachos junto al hall de la Facultad. Yo he compartido el
despacho B-10 con la becaria de la Experiencia Piloto en Pedagogía (Paula
Sánchez Tirado). Ambas intercambiamos dudas y juntas tratamos de resolver
los problemas ligados a la implantación de las diferentes experiencias en
nuestra Facultad.

MEMORIA DE ACTIVIDADES
Además de las tareas estipuladas en las bases de laConvocatoria, he
llevado a cabo otras actividades relevantes que han surgido en el día a día. A
continuación procedo a enumerarlas y exponerlas brevemente.

BÚSQUEDA Y ACTUALIZACIÓN DE FONDOS BIBLIOGRÁFICOS
Tras recopilar las Programaciones Docentes de las asignaturas
correspondientes a la titulación de Psicopedagogía, me centré en la
bibliografía recomendada para cada una de dichas asignaturas yelaboré un
listado con las referencias que allí aparecían. Una vez extraída esa
información, proseguí con la elaboración de un informe en el que apareciera
cada libro relacionado con el número de ejemplares disponibles en la
Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación y los disponibles en
otras Bibliotecas de la Universidad de Málaga.
Cuando tuve el informe elaborado me dirigí alprofesorado pertinente y
le notifiqué los datos del mismo. Asimismo, le pregunté si estaba de acuerdo
con el número de ejemplares disponibles o si por el contrario quería pedir, a
través de sus correspondientes departamentos, alguno más.
Este informe ha resultado especialmente útil en el caso de aquellas
materias para cuyo seguimiento es imprescindible el uso de un manual
concreto del que existen...