mendel

Unidad Didáctica: Leyes de Mendel (Primera parte )
Institución: Liceo bolivariano Tulio Febres Cordero
Docente Asesor: Henry Gutiérrez
Practicante: Iván Darío Torres Osorio
Asignatura:Biología
Año/Grado: 9no año
Sección: A
No. de alumnos: 17
Año Escolar: 2008-2009
Lapso/Periodo:2do lapso
Tiempo de Ejecución: 90 minutos
Objetivo
Contenidos
Estrategias y/oActividades







Que comprendan los fundamentos de las denominadas leyes mendelianas describiendo cada una de ellas valorando la importancia de los estudios de Mendel fundamentales para elentendimiento de la herencia

Conceptuales

- Breve historia de la genética

- Fenotipo y genotipo

- Organismo homocigoto y heterocigoto

- Alelos dominantes y recesivos

-1era ley de MendelProcedimental

- Manejo y estudio claro de los principales conceptos de la genética

- Identificación de distintos caracteres fenotipicos y genotípicos

- Resolución de problemassencillos basados en la primera ley de Mendel



Actitudinal


- Reconocimiento de la importancia de las operaciones matemáticas para la resolución de ejercicios de tipo genéticos.Pre-instruccional

-Organizador previo. Mapa conceptual. El facilitador elaborara un mapa conceptual de tipo araña introduciendo nuevos conceptos asociados con la genética y relacionándolos con otros previos.Duración de la actividad (15 minutos)



Co-instruccional

-Lectura. El facilitador le suministrara a cada estudiante una lectura asociada a la genética de nombre (Mendel y la herencia). Cada uno de los alumnos leerá parte del material. El facilitador podrá hacer algunos comentarios para resaltar ideas principales del texto. Al finalizar la lectura seformularan conclusiones construidas con los aportes de los estudiantes. Duración de la actividad 20 minutos


- Actividad grupal Trabajo en grupo para la realización de las experiencias de...