mestofado

COMUNIDAD DE MADRID

 programación 
MÚSICA

36-15919-12

3er curso

Hemos seleccionado un fragmento especialmente significativo del modelo
de programación didáctica de la especialidad de Música para la Comunidad de
Madrid, que ofrece cenoposiciones en el curso 2009-2010.

COMUNIDAD DE MADRID

música

3er curso
programación
(ESO)

1. Contexto ..........................................................................................................................  5
2. Competencias básicas  ................................................................................................   11
3. Objetivos   ......................................................................................................................   13
4. Contenidos  ...................................................................................................................   16
5. Metodología  .................................................................................................................   19
6. Evaluación y promoción  . ...........................................................................................   24
7. Atención a ladiversidad  ...........................................................................................   29
8. Actividades complementarias y extraescolares  ................................................   31
9. Medidas para estimular el interés por la lectura y la capacidad de
expresarse correctamente   . ...................................................................................   32
10.Fichas resumen de las unidades didácticas  .........................................................   33
11. Bibliografía  . ................................................................................................................   48

3

COMUNIDAD DE MADRID

música

3er curso
programación
(ESO)

Programación didáctica
de Música
3º de ESO

Justificación
El presentedocumento se refiere a la programación del tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para la materia de Música.
La programación didáctica ha de servir al docente para planificar y dirigir el aprendizaje de los alumnos y las alumnas en una materia, para un curso determinado. En esta programación vamos a plantear las metas que pretendemos alcanzar (competencias básicas y objetivos); losconocimientos,
procedimientos y conductas sobre los que vamos a trabajar (contenidos); las estrategias, métodos,
actividades, instrumentos y medios que ayudarán a conseguirlo (metodología); y, finalmente, el
modo en el que vamos a contrastar que el proceso que hemos diseñado sirve para conseguir lo que
pretendemos (evaluación).
En el desarrollo de esta programación didáctica vamos a tener encuenta las características del alumnado, su entorno, sus intereses, sus capacidades, etc. Y, dado que las características de los alumnos
no son uniformes, la programación contempla medidas de atención a la diversidad que ayudan, a
aquellos que lo necesitan, a alcanzar los objetivos y competencias básicas de la materia.

1. Contexto
XX Marco legislativo
La Comunidad de Madrid en el marco desus competencias educativas, mediante el DECRETO
23/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, ha establecido el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria. Este Decreto desarrolla los objetivos de la etapa, la contribución de las distintas
materias a la adquisición de las competencias básicas, así como los objetivos, contenidos y criterios
de evaluación de éstas.
Debemos tener encuenta, en el ámbito de nuestra Comunidad:
La distribución de las áreas y materias por cursos se hará según lo establecido en la Orden 332001/2007, de 20 de junio, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la implantación y la
organización de la Educación Secundaria Obligatoria derivada de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación (BOCM de 6 de agosto).
El horario semanal de...