Metafora







CIENCIA










LA METÁFORA
UNIDAD (3)











DIANA LIZETH OCAMPO CHICA
IV-A









ESPAÑOL
SANDRA NARANJO


Actividad


1.Léela la siguiente muestra e identifica los versos que contienen metáfora, y explícala como en el ejemplo anterior.
Te recuerdo como eras en el último otoño.
Eras la boina gris y elcorazón en calma.
En tus ojos peleaban las llamas del
crepúsculo.
Y las hojas caían en el agua de tu alma.
(Pablo Neruda)

2.Explica el mapa conceptual que se te ha presentado sobre eldesarrollo histórico del teatro en Europa y escribe un texto de al menos dos parráfos.

Responde las siguientes preguntas, después de leer el fragmento de la obra Júpiter :

a.¿De qué trataJúpiter?
b. ¿Quién es su personaje principal?
c. ¿Quién es su autor y a qué escuela literaria pertenece?
d. Investiga las características del romanticismo
e. En el fragmento anteriorde la obra Júpiter, cuáles características del romanticismo están presentes?
f. ¿Cuál es el canal?
g. ¿Cuál es el código?
h. ¿Quién es el receptor?

Pregunta : Profesora ¿debo responderlas preguntas sobre la obra de jupiter? Son las misma preguntas del taller anterior.









Desarrollo

1. En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo : Se compara labelleza de los ojos, bonitos y brillantes, con el crepúsculo doradodel solal atardecer.

2.Está hablando sobre los poetas, escritores literarios de la epoca, habla sobre el renacimiento enInglaterra, España y francia. España en la transición del teatro medieval hacia el teatro del Siglo de Oro que se irá manifestando paralelamente a medida que se afianza la conquista ( Lopede Vega nació en 1562). Los sacerdotes promueven el teatro catequístico para la divulgación del catolicismo haciendo que se representen obras en español y en las lenguas regionales.