Metodo Filadelfia
Páginas: 5 (1248 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2012
El Método Filadelfia:
Como Prevención Tratamiento en Rehabilitación de Trastornos de Lenguaje y Aprendizaje.
Antecedentes. . .
Evolución y Desarrollo del Cerebro
“Primer cerebro”
Medula y Cordón Espinal
Los primeros seres vivos fueron peces. Movimiento de extremidades Cubrían sus necesidades para sobrevivir Por lo tanto no necesitaban más.
Protuberancia Anular
Cambio de Nicho Ecológico Nuevas necesidades Arrastre sobre su vientre Nuevo nivel cerebral
Cerebro Medio
Agilizar su movimiento para sobrevivir Desplazamiento en cuatro puntos Surgen los cuadrúpedos Se agrega un nivel cerebral mas
Corteza inicial
Desplazamiento de pedestación funcional Llamada así ya que servia para la función vital Eratorpe y con apoyo de las manos
Corteza Temprana
En este paso evolutivo la coordinación en el desplazamiento fue mas consistente Y podían utilizar las manos para sostener objetos mientras se caminaba.
Corteza Primitiva
La marcha se hizo mas ágil. En patrón cruzado (balanceando las manos a los costados) Podía correr Utilizar una mano en papel dominante
Corteza sofisticada
Única y exclusiva de los seres humanos Distintivo de la Raza Superior Oposición Cortical Detonante de grandes avances Lenguaje Creación de códigos de comunicación
Desarrollo y Evolución del Cerebro
Cordón y Medula espinal Protuberancia Anular Cerebro Medio Corteza Inicial Corteza Temprana Corteza Primitiva Corteza Sofisticada
Código Genético
Que todos tenemos Reproducimos Y que debe respetarse
Este código
Fue descubierto por el Fisioterapeuta Glenn Doman y un equipo multidisciplinario. Gracias a la observación y comparación de niños con Lesión Cerebral y niños sanos. Creando un Perfil del Desarrollo Funcional
Perfil del Desarrollo Funcional
Nivel y Tiempo VII Corteza Sofisticada 72 meses VI CortezaPrimitiva 36 meses V Corteza Temprana 18 meses IV Corteza Inicial 12 meses III Cerebro Medio 7 meses Capacidad Visual Lectura con comprensión Total Símbolos y Letras Símbolos Visuales Convergencia Detalles dentro de configuración Capacidad Auditiva Comprensión total de vocabulario Comprensión 2000 Palabras Comprensión 10 a 25 palabras Comprensión 2 palabras Capacidad táctil Identificación deobjetos (tactil) Características por medio del tacto Diferenciación de objetos similares Apreciación de la tercera dimensión Sensación cognoscitiva Percepción De sensación Vital Reflejo de Babinski Movilidad Pierna dominante Patrón cruzado Perfecto Correr Caminar sin brazos Arriba Caminar usando Equilibrio Gateo Lenguaje Vocabulario Completo Creación de 2000 Palabras Creación de 10 a 25 palabrasCreación 2 palabras Creación De sonidos Llanto vital Capacidad Manual Mano Dominante Función bimanual Oposición Cortical Bimanual Oposición cortical Una mano Agarre Prensil Soltar
Apreciación de sonidos con significado II Percepción de Respuesta a Protuberan contornos sonidos cia Anular Amenazantes 2.5 meses I Medula y Reflejo de luz Reflejo de Cordón susto Espinal 1 mes
Arrastre
Movimiento debrazos
Llanto Al nacer
Reflejo Prensil
El arrastre y el gateo
(el patrón cruzado)
Desarrolla el patrón cruzado Avanzar en patrón cruzado implica la coordinación entre los dos hemisferios cerebrales. Es necesario y previo a la lateralización completa Genera una correcta programación cerebral ya que crea rutas neuronales. Define un hemisferio dominante Asume lashabilidades del lenguaje
El arrastre y el gateo
Conectan los hemisferios cerebrales y crean rutas de información
Esta etapa es una de las bases fundamentales para el desarrollo cerebral y educativo del niño. Crea rutas de información neurológicas entre los dos hemisferios, es decir, facilita el paso rápido de información esencial de un hemisferio a otro. Las rutas creadas no sólo valen...
Como Prevención Tratamiento en Rehabilitación de Trastornos de Lenguaje y Aprendizaje.
Antecedentes. . .
Evolución y Desarrollo del Cerebro
“Primer cerebro”
Medula y Cordón Espinal
Los primeros seres vivos fueron peces. Movimiento de extremidades Cubrían sus necesidades para sobrevivir Por lo tanto no necesitaban más.
Protuberancia Anular
Cambio de Nicho Ecológico Nuevas necesidades Arrastre sobre su vientre Nuevo nivel cerebral
Cerebro Medio
Agilizar su movimiento para sobrevivir Desplazamiento en cuatro puntos Surgen los cuadrúpedos Se agrega un nivel cerebral mas
Corteza inicial
Desplazamiento de pedestación funcional Llamada así ya que servia para la función vital Eratorpe y con apoyo de las manos
Corteza Temprana
En este paso evolutivo la coordinación en el desplazamiento fue mas consistente Y podían utilizar las manos para sostener objetos mientras se caminaba.
Corteza Primitiva
La marcha se hizo mas ágil. En patrón cruzado (balanceando las manos a los costados) Podía correr Utilizar una mano en papel dominante
Corteza sofisticada
Única y exclusiva de los seres humanos Distintivo de la Raza Superior Oposición Cortical Detonante de grandes avances Lenguaje Creación de códigos de comunicación
Desarrollo y Evolución del Cerebro
Cordón y Medula espinal Protuberancia Anular Cerebro Medio Corteza Inicial Corteza Temprana Corteza Primitiva Corteza Sofisticada
Código Genético
Que todos tenemos Reproducimos Y que debe respetarse
Este código
Fue descubierto por el Fisioterapeuta Glenn Doman y un equipo multidisciplinario. Gracias a la observación y comparación de niños con Lesión Cerebral y niños sanos. Creando un Perfil del Desarrollo Funcional
Perfil del Desarrollo Funcional
Nivel y Tiempo VII Corteza Sofisticada 72 meses VI CortezaPrimitiva 36 meses V Corteza Temprana 18 meses IV Corteza Inicial 12 meses III Cerebro Medio 7 meses Capacidad Visual Lectura con comprensión Total Símbolos y Letras Símbolos Visuales Convergencia Detalles dentro de configuración Capacidad Auditiva Comprensión total de vocabulario Comprensión 2000 Palabras Comprensión 10 a 25 palabras Comprensión 2 palabras Capacidad táctil Identificación deobjetos (tactil) Características por medio del tacto Diferenciación de objetos similares Apreciación de la tercera dimensión Sensación cognoscitiva Percepción De sensación Vital Reflejo de Babinski Movilidad Pierna dominante Patrón cruzado Perfecto Correr Caminar sin brazos Arriba Caminar usando Equilibrio Gateo Lenguaje Vocabulario Completo Creación de 2000 Palabras Creación de 10 a 25 palabrasCreación 2 palabras Creación De sonidos Llanto vital Capacidad Manual Mano Dominante Función bimanual Oposición Cortical Bimanual Oposición cortical Una mano Agarre Prensil Soltar
Apreciación de sonidos con significado II Percepción de Respuesta a Protuberan contornos sonidos cia Anular Amenazantes 2.5 meses I Medula y Reflejo de luz Reflejo de Cordón susto Espinal 1 mes
Arrastre
Movimiento debrazos
Llanto Al nacer
Reflejo Prensil
El arrastre y el gateo
(el patrón cruzado)
Desarrolla el patrón cruzado Avanzar en patrón cruzado implica la coordinación entre los dos hemisferios cerebrales. Es necesario y previo a la lateralización completa Genera una correcta programación cerebral ya que crea rutas neuronales. Define un hemisferio dominante Asume lashabilidades del lenguaje
El arrastre y el gateo
Conectan los hemisferios cerebrales y crean rutas de información
Esta etapa es una de las bases fundamentales para el desarrollo cerebral y educativo del niño. Crea rutas de información neurológicas entre los dos hemisferios, es decir, facilita el paso rápido de información esencial de un hemisferio a otro. Las rutas creadas no sólo valen...
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