metodologia ll

1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
Concepto1: Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o ala totalidad del universo.
Concepto 2: Es una capacidad humana que se obtiene mediante un proceso intelectual y carece de valor si permanece estático o pasivo, solo cuenta si se mueve o sea si es trasmitido.Comparación: se comparan en que es la actividad de conocer un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce y el objeto conocido

2.- Explica si conocer yconocimiento son sinónimos o no.
Son sinónimos por que se destacan en el planteamiento de conocimiento.
3.- Explica en qué consiste el origen del conocimiento.
Consiste de las diferentes culturas y losdiferentes mecanismos que amplían y transmiten dicha información.
4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico.
Consiste en expresar la certeza deestos conocimientos de manera crítica o reflexiva.

5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
a)Protociencia: se usa paradescribir una hipótesis (o conjunto de afirmaciones) que aún no ha sido debidamente verificada mediante un experimento crucial, pero que es, por lo demás, consistente con el estado actual de conocimientoo, al menos, da cuenta suficientemente de las inconsistencias planteadas. Si la hipótesis se confirma, la protociencia es incorporada al cuerpo de saber científico.
Comparación: Se compara en que sontrabajo cuidadoso de observación de un objeto que al fin y a cabo al final se hace una hipótesis.
b) Protociencia: es un trabajo cuidadoso de observación, medición y experimentación sin objetoteórico. (Meteorología, geografía, algunos aspectos de la medicina, etc.).
Comparación: se comparan en incorporación al cuerpo de saber científico.
6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro...