Metodologia Para Un Diseño

I Justificación
AGOSTO 17, 2000.
Surge con la firme convicción de aportar una propuesta educativa diferente y efectiva para el desarrollo de la comunidad. Escuela Primaria Colegio John Locke.
La excelencia académica ha sido preocupación constante de la Escuela Primaria Colegio John Locke. Este ideal de excelencia académica se refleja en diversas modalidades que la primaria imprime al programaoficial de la Secretaría de Educación Pública y que incluye, entre otras cosas, el incremento en el número y profundidad de temas en las áreas básicas, el énfasis especial en cultura musical y educación física y los programas adicionales de inglés, formación de valores y computación así como de diferentes programas que apoyan al curriculum en las áreas de biblioteca e información, serviciopedagógico, educación especial y actividades vespertinas. Dentro de los departamentos que se encuentran para apoyar el curriculum está la biblioteca actuando como centro de recursos que apoya los planes de estudio, para el acceso rápido a sus contenidos, así como de material audiovisual, modelos en tercera dimensión y en general lo más moderno en recursos didácticos que apoyan las necesidades deinformación de los alumnos así como las personas que laboran en el cuerpo docente y administrativo.
Brindar una formación integral que genere en los educandos los elementos necesarios para definirlos como agentes de cambio y mejora continua de ellos mismos y de la sociedad. Alcanzando los más altos estándares educativos y basando su educación en el desarrollo de competencias: conocimientos, habilidades,actitudes y valores que les permitirán convertirse en seres humanos capaces de desarrollar sus potencialidades. Fomentar el amor a la Patria consolidando a México como una Nación multicultural, instruyéndolos en el uso de las tecnologías y en el dominio del idioma inglés como herramientas que les permitirán ser parte de un entorno internacional ineludible.

II Demanda. Diagnóstico inicial.Surge de la necesidad de la población, en Ecatepec por estar rodeada de nuevos conjuntos habitacionales, con la competencia de distintos colegios de la zona, sin embargo el alumnado corresponde a clase media, distintos padres trabajadores que buscan una buena educación con personal competente y cerca de sus hogares. Servicios adicionales de comedor para los alumnos que se quedan por la tarde, ademásde salón de tareas, taller de cómputo y lengua adicional al español.
INSCRIPCIONES ABIERTAS DURANTE TODO EL AÑO.

Horario: 7:50 a 14:30 hrs.

ESTANCIA VESPERTINA: Incluye comedor, cuidado y taller de tareas hasta las 18:00 hrs.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:

- Computación
- Música
- Dibujo
Educación Física
EL IDIOMA INGLÉS

Se estructura alrededor de experiencias significativas yrelevantes para los alumnos animándolos a expresarse sin temer al fracaso y obtener la fluidez necesaria para hablar, leer, comprender y escribir un segundo idioma.

Contamos con dos sistemas de enseñanza.

- Tradicional 1 hora y media diaria de inglés.
- Bilingüe 3 horas diarias de inglés.

III Análisis del macrocontexto
En la actualidad el egresadotiene que tener las habilidades para adaptarse a través de las competencias que adquirirán al cambiante y globalizado mundo, a lo largo de los 6 años que dura su estancia por la institución.
IV Análisis del microcontexto
La institución cuenta con recursos suficientes para brindar una educación de calidad, no solo en el aspecto material, también en su aspecto de recursos humanos. La planta docente,siempre se esta evaluando para mejorar aspectos formativos, administrativos y didácticos, siendo esta última su mayor fortaleza, no solo por contar con profesional docente, sino también implementación de talleres y cursos de actualización. Una de las debilidades es la competencia de nuevas escuelas que ofrecen cuotas más bajas en detrimento de su calidad; y en cuanto a las fallas de carácter...