Metodologia,Susana murillo resumen

Capítulo 2
Se desarrolla el ferrocarril por la aparición de la maquina a vapor (energía utilizable para el movimiento de la maquina)
Mecanicismo y termodinámica.
Mecanicismo: Sustancias materiales. Se entiende al universo como un conjunto de cuerpos que interactúan entre si y generan acciones y reacciones.
No puede explicar como el vapor puede mover algo como la locomotora. Entra en crisis.Termodinámica: Cambió el concepto de materia, no es técnicamente verdadera la división de lo solido, liquido y gaseoso.
La materia no es algo solido, sino campos de energías que no se pueden penetrar.
Se concibe al universo como energía pura (Eléctrica, magnética) que está en transformación constante.
Desde el campo de la física se entiende que todo tiene una estructura atómica, unida o nopor energía y el movimiento genera calor. A partir de la energía se genera el primer principio de la termodinámica:
Todo es energía, y la cantidad de energía es invariable. Asimismo esta energía puede transformarse constantemente y no perderse.
Se abandona el mecanicismo, aparece el concepto de materia y se pasa finalmente a la termodinámica.
La termodinámica surge de una pregunta del desarrolloindustrial, y el uso masivo del vapor en la maquina a vapor.
Se cambia el paradigma y el surgimiento de donde se genera la ciencia. (Institucionalidades científicas del estado)
Los estados invierten en la ciencia para mejorar la producción y la ganancia.
En este siglo la química se convierte en una ciencia con idioma y método propio. Se crea la tabla periódica de los elementos, la base de laquímica como ciencia y todos los científicos la adoptan. (Paradigma Químico). Aparece la química experimental, el trabajo de laboratorio y los grupos de trabajo.

Segunda Revolución Industrial:
Tuvo dos pilares. La industria farmacéutica, con la aparición de las fibras artificiales y el uso de la electricidad.

Siglo XIX
Creacionismo:
Dios había creado el mundo y todo lo viviente de unadeterminada manera, con características invariables.
La lucha por la secularización es cada vez más fuerte. Aparece la explicación de los animales, del hombre y de los vegetales de Darwin.
El paradigma evolucionista se le opone al creacionismo. La vida sufre cambios y transformaciones.
A partir del origen hay leyes de ordenamiento que modifican con el tiempo y el ser humano es un producto de unlargo proceso evolutivo mediante la selección natural. La evolución no se termina, sino que sigue el cambio. Evolución es cambio, no necesariamente progreso.
Aparición de la salud pública (origen francés)

Epidemias: causada por las condiciones de vida y por la falta de educación o hábitos de las personas.

Estadística: Datos de las personas para un orden. Para el estado es una intervenciónsobre las poblaciones, así empieza a educar para ser saludable. (El estado termina definiendo el término “saludable”). Aparición de políticas educativas y de la formación moral.
Foucault: Intento de disciplinamiento a la población.

Capítulo 3
Ciencias Sociales
Positivismo:
La sociedad funcionaba tal como las leyes de la naturaleza, independientemente del hombre.
Durkheim:
• Organista, fundala sociología como ciencia
• Le otorga un método
• Hecho social: Toda forma de pensar, sentir y comportarse que se le impone al individuo desde afuera tiene carácter coercitivo. Las personas piensan o dicen lo que adquirimos por castigos a los que actúan de otra manera
• Hecho natural: Comer. Hecho social: La forma en que comemos
• Cohesión social: Lo que nos une. Todos los individuos tienenque sentir que los demás individuos hacen algo parecido a mí. Identificación. Me lleva al orden

1860-1870

Pero NO HAY ORDEN en la sociedad porque la sociedad industrial genero una gran cantidad de división de trabajo. No hay sentimiento de identificación con el otro porque cada uno hace un trabajo distinto. Además, fomenta el aislamiento y el egoísmo. Cada uno cuida con sus intereses que...