metodolohjia jurisicidea

METODOLOGIA JURIDICA

Si procedemos al análisis etimológico de la palabra método , encontramos que deriva de dos raíces griegas: meta y idos; la primera significa “de acuerdo con , por medio de , hacia , el medio, el modo de, a lo largo de, “ y la segunda, posee el significado de “ camino , vía, o ruta “. De ahí que exista un método cuando se sigue un camino , cuando se procede conforme a unaregla o vía, cuando se efectúa un procedimiento para investigar en cualquier nivel, cuando mediante una serie de actividades sujetas a un plan previo se obtiene un determinado fin o se logra hacer algo .
CONCEPCIONES FUNDAMENTALES E IMPORTANCIA DEL METODO
Aunque los tratadistas del método todavía no acuerdan una definición única de este, las concepciones brindadas a lo largo de los siglos nopueden considerarse contradictorias; antes bien , han de estimarse complementarias. En una primera aproximación apreciamos que el método, por ser el camino que debemos recorrer a fin de alcanzar una meta propuesta requiere, precisamente, el conocimiento previo de ese destino o meta que se intenta conseguir; es decir, resulta indispensable la determinación clara de los problemas cognoscitivos, saberde antemano cual es la naturaleza de la realidad que pretendemos abordar; así , de acuerdo con el tipo de realidad que va a tratarse, será el modelo de método por seguir.
El método es importante porque facilita en alcanzar el esfuerzo, físico , mental o ambos , hacia la solución de problemas cotidianos, científicos o filosóficos , porque 1disciplina el espíritu, hace a un lado la voluntadsujeta a antojos o fantasías, establece los medios más adecuados para lograr los fines propuestos y proyecta orden en el trabajo . El método dirige el intelecto en su intento de explicar la realidad.
El método no se dirige únicamente a proporcionar adecuadas normas técnicas de trabajo , pues la técnica es solo un procedimiento y no un fin exclusivo, sino que se trata esencialmente de estimular lautilización de la razón mediante un ejercicio constante y cuidadoso. Los continuos y detallados ejercicios prácticos no representan sino la manera de adquirir una destreza técnica, la cual estará al servicio de la inteligencia, de la facultas razonadora y creadora, A mayores conocimientos, mejor espíritu critico ; a mejor destreza en la técnica que conlleva una economía de tiempo y esfuerzo , masorden en el pensamiento y en la capacidad de creación.
Los métodos , por ser guías, nos ayudan a utilizar de una forma mejor los medios racionales existentes, a fin de acceder al conocimiento de la realidad y a actuar sobre ella; pero sí mismo no llevan conocimiento , a la acción mas eficaz , ni a la mejor manera de evaluar los resultados, ningún método es un camino infalible .
EL METODO Y LATECNICA.
Toda actividad humana, a fin de obtener mejores resultados, requiere del método y de la técnica, ambos son instrumentos fundamentales para la actuación humana. El metodo , advierte Ezequiel Ander-EGG, no basta ni es todo ; se necesita procedimientos y medios que hagan operativos los metodos. Este autor considera que las tecnicas , igual que los metodos m son respuestas al “como hacer “ paraalcanzar un fin o resultado propuesto ; pero que se situan en el nivel de los hechos o de las etapas practicas, que actuan a modo de dispositivos auxiliares y que permiten aplicar el metodo por medio de elementos practicos, concretos y adaptados a un objeto definido. Estima que si el metodo es el camino a procedimiento general del conocimiento cientifico, las tecnicas son los procedimientos deactuacion concretos que deben seguirse para recorrer las fases del metodo cientifico; por lo tanto , algunas técnicas, cuando no se utilizan en forma rutinaria, llegan a ser verdaderos instrumentos de ruptura con el conocimiento espontaneo y constribuyen eficazmente a la construccion del conocimiento cientifico,
Asi como no encontramos un concepto unico de metodo , tampoco existe acuerdo entre...