Metodos De La Lectroescritura

Los métodos de lectoescritura son las formas, las maneras, el camino que vamos a seguir para enseñar las habilidades de lectoescritura a los niños, existen varios tipos de métodos para la enseñanza de estas habilidades, todos los métodos de lectoescritura están precisamente diseñados para enseñarle al alumno, niño o niña a leer y a escribir de una manera adecuada y precisa. Todos los métodos delectoescritura son específicamente diseñados para enseñarle a leer y escribir al niño, no hay un solo método de lectoescritura que falle, así sea el mas sencillo o el mas complicado. Entre los métodos de lectoescritura están:

METODOS ANALITICOS: Proponen ir del todo a las partes. Empiezan con las unidades mayores a las palabras. Parten de unidades con significado (palabra, frase u oración).Tienen como punto de partida el uso de unidades del lenguaje que tienen una significación para el que lee.
Métodos analíticos son:
1. Método de palabras
2. Método de frases
3. Método de oraciones
4. Métodos historias, cuentos y leyendas.
Método Global Analítico: El método global analítico, es de enseñanza concreta se basa en los intereses del niño para aprender a leer y escribirson vitales cuando se utilizan los juegos educativos como la memoria que se ocupan como recursos complementarios para el aprendizaje de la lectoescritura.
Los métodos analíticos o globales se caracterizan porque desde el primer momento se le presentan al niño unidades con un significado completo. El método global consiste en aplicar a la enseñanza de la lectura y escritura el mismo proceso quesigue en los niños para enseñarles a hablar.
METODOS SINTÉTICOS: Proponen ir de la parte al todo. Es decir empezar con unidades lingüísticas menores a la palabra (letra, fonema, silaba). La enseñanza de la lectura debe empezar por un dominio sobre los elementos componentes de las palabras, esto es, las letras o silaba.
Métodos sintéticos son:
1. Método alfabético
2. Método fonético3. Método silábico

Métodos Léxicos: Se presentan palabras con significado corto, y se forman frases con las palabras aprendidas visualmente. En este método no se pueden formar frases u oraciones con palabras desconocidas porque el niño no puede descifrar las palabras por si solo, y se retrasaría demasiado el aprendizaje.
Métodos Fraseológicos: este método es a partir de una conversación con losalumnos, el profesor escribe una frase en la pizarra y dentro de esa frase el niño ira reconociendo las palabras. En este método se habituara a leer inteligentemente, además, estimula el placer y la curiosidad del niño.
Métodos Contextuales: En este método se utilizan frases analizadas en clase, su ventaja es el interés del texto para los alumnos. Los alumnos leen y tratan de hacer coincidir sulectura con lo que ellos creen que dice el texto.
Método alfabético o deletreo: El método alfabético o deletreo, recibió este nombre por seguir el orden del alfabeto. Dionisio de Halicarnaso (Asia Menor), en su libro de la composición de las palabras dice: "cuando aprendemos a leer, ante todo aprendemos los nombres de las letras, después su forma y después de esto las palabras y sus propiedades,cuando hemos llegado a conocer esto, comenzamos finalmente a leer y escribir sílabas por silaba al principio". Para la aplicación de este método se siguen estos pasos.
Método fonético o fónico: En el método fonético, se hacen pronuncian al niño solo las vocales y los diptongos, pero no las consonantes, que no debe hacérseles pronunciar si no en las diversas combinaciones que tienen con las mismasvocales o diptongos en la sílaba o en la palabra. Este método presenta un abecedario ilustrado que contiene dibujos de personas y animales produciendo sonidos imitando los sonidos de las letras

Método Silábico: El método silábico es el proceso mediante el cual se enseña la lectoescritura y consiste en la enseñanza de las vocales. Posteriormente la enseñanza de las consonantes se van...