Metodos filosoficos

METODOS FILOSÓFICOS
El término método procede de las palabras griegas Metá = hacia, punto de llegada, y Odos = camino. Método es el camino que se sigue, los recursos o medios que se emplea para llegar a un fin determinado. Los métodos filosóficos son el conjunto de procedimientos que utiliza el filósofo para obtener el saber o encontrar la verdad de las cosas.
Según el filósofo inglésFrancis Bacon, las distintas etapas del método científico son la observación (que permite analizar un fenómeno según se aparece ante la realidad); la inducción (para distinguir los principios particulares de cada una de las situaciones observadas); la hipótesis (la planteada a partir de la observación y de acuerdo a ciertos criterios); la prueba de la hipótesis mediante la experimentación; lademostración o refutación de la hipótesis; y el establecimiento de la tesis o teoría científica (las conclusiones).
Cada filósofo y cada sistema filosófico tienen su método propio. El método es la garantía del valor de los conocimientos filosóficos, científicos y tecnológicos.
Estos métodos se caracterizan por:
• Conjunto de procedimientos, recursos o medios que se emplea.
• Tiene que adecuarse a unfin: Encontrar el saber o la verdad de las cosas.
• Sujeto cognoscente y objeto cognoscible.
• Apropiado al objeto, tema o problema de investigación. Cada rama del saber humano necesita de métodos adecuados.
• Confiable y viable en su aplicación.
• Supuestos. (Proposiciones que se aceptan o afirman para obtener inferencias de ellas, o bien los actos de aceptar, afirmar o suponer una proposicióncon este fin).
Los principales métodos filosóficos son:
*Método Mayéutico:
La mayéutica era el método socrático de carácter inductivo que se basaba en la dialéctica, que supone la idea de que la verdad está oculta en la mente de cada ser humano. Se le preguntaba al interlocutor acerca de algo y luego se procedía a rebatir esa respuesta por medio del establecimiento de conceptos generales,demostrándole lo equivocado que estaba, llegando de esta manera a un concepto nuevo, diferente del anterior, el cual era erróneo.
Desde este punto de vista el trabajo del filósofo educador respecto al educando es similar al de una partera, como la partera porta a la luz al niño, Sócrates porta a la luz la pequeña verdad contenida y hasta entonces desconocida. La mayéutica consiste esencialmente enemplear el diálogo para llegar al conocimiento.
La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades; para Sócrates, es el discípulo quien extrae de sí mismo el conocimiento. Este método es muy distinto al de los sofistas:los sofistas daban discursos y a partir de ellos esperaban que los discípulos aprendiesen. Sócrates, mediante el diálogo y un trato más individualizado con el discípulo, le ayudaba a alcanzar por sí mismo el saber.
*Método de la Dialéctica:
La Dialéctica es el conjunto de leyes generales que explican el movimiento o los cambios que tienen lugar en la realidad y en su totalidad, es decir, laexplicación de los cambios constantes que ocurren. El origen de este método comenzó alrededor de 500 a.c. con los filósofos griegos Heráclito, Parménides y Platón.

• Heráclito afirma que todo lo que existe se ha sometido a un devenir (movimiento), todo fluye y cambia, por esta razón fue el primer filósofo en dar una concepción dialéctica al mundo. Él decía que todos los cambios de las cosas seencuentran unidos o relacionados a través de una lucha que existe entre ellos.
• Por otro lado Parménides afirma que el ser es único, eterno, indivisible e inmóvil. El ser no cambia por que en sí mismo ya posee todos los cambios y movimientos posibles. También comenta que el movimiento es solo un engaño de los sentidos.
• Platón, discípulo de Sócrates, afirma que la dialéctica es concebida como...