Mi Benicio

PSICOGENESISS: el niño va atravesando diferentes etapas en el desarrollo de aprendizaje. c/1 de estas etapas c caracteriza x 1 hipótesis q el niño construye respecto al funcionamiento de la lengua yva evolucionando hasta llegar a la comprensión dl funcionamiento d la lengua escrita | |
|1- HiP PRESILABICA: el niño utiliza 1 |
|conjunto indistinto d letras asignando |
|cualquier significado.dentro d esta |
|hip se encuentran la hip de cantidad: |
|el niño estima q no existen palabras d |
|1 sola letra. establece 1 minimo d 2 o |
|3 letras x palabra. |
|“A” noes 1 palabra y “mont” es 1 |
|palabra. |
|Y la Hip de variedad: el niño estima q |
|al – 2 de las letras deben ser |
|diferentes.|
|“Ee” no es 1 palabra y “mey” es 1 |
|palabra. |
|2- Hip silabica: en esta etepe el niño |
|establec 1 relacion entre la cadena |
|sonora oral dad porla pronunciación y |
|la cadena grafica q utiliza la |
|escritura.c/ letra representa 1 silaba.|
|“iut” helado-“umir” chocolate.(sin |
|valor sonoro). |
|“eao”helado-“ooae” chocolate.(con |
|valor sonoro). |
|3-Hip silabica- alfabetica: correspod a|
|1 periodo d transición en el q el niño|
|trabaja simultanea// con 2 hip|
|diferentes: la silabica y alfabetica. |
|“pto”pato-“mipsa”mariposa. |
|4- Hip alfabetica: el niño descubre q |
|la relacion q c establese entre grafia |
|y fonema ccorrespond a 1 sist fonetico|
|y no silabico, x lo tanto c necesita 1 |
|letra p/ representar c/sonido. |
|“mastil”mastil (cuando llega el niño a |
|esta etapa c lo concidera como ||alfabetizado. |
|Aprender a escribir es 1 desafio |
|inicial d la escolarizacion. la escuela|
|la encargada d llevar a cabo este |
|desafio para lograr q el niño...