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UNIMINUTO

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

MODELOS PEDAGOGICOS

RESEÑA SOBRE TEORIAS Y MODELOS PEDAGOGICOS

NANCY ELENA RAMOS MOYA

TEOFILO RENTERIA RIOS

LICENCITURA ENPEDAGOGIA INFANTIL LIPI IV

TURBO (ANT)



2014



RESEÑA SOBRE TEORIAS Y MODELOS PEDAGOGICOS

A continuación haré un breve escrito sobre las teorías y los diferentes modelospedagógicos con el fin de reflexionar, reconocer, las teorías e identificar fundamentos y características de los diferentes modelos pedagógicos. Haciendo un pequeño análisis de cada uno de ellos desde unaperspectiva critica.

Para empezar daré una breve definición sobre lo que es la pedagogía. La pedagogía se constituye por diversas proposiciones teóricas que abarcan aproximaciones alconocimiento de la realidad educativa como fenómeno social en tanto que la educación es un campo de acción.

Ala pedagogía le interesa el estudio de la educación de una manera integral, y no se quedaúnicamente en el reduccionismo del salón de clases y del proceso enseñanza-aprendizaje.

Por otra parte las teorías pedagógicas es el marco del pensamiento compuesto por valores, creencias, ysupuestos básicos que le permiten al docente comprender, dirigir. Represar y transformar las acciones que contribuyen a que los seres humanos eleven sus niveles intelectivos y adquieran herramientas queen un futuro les permitirán asumir su vida de forma consistente y libre. de esta manera una teoría pedagógica coadyuva al crecimiento profesional y personal, pues proporciona los elementos quepermitirán desarrollar una práctica más científica al sentido de someterla a un proceso indagativo constante. De esta manera, los profesores confirman, fortalecen y transforman sus postulados. Lasdiferentes teorías pedagógicas se apoyan en teorías ubicadas en otras ciencias: teoría psicológica (dimensión individual) teoría sociológica (dimensión social) teoría pedagógicos (modelos pedagógicos)...