mi nombre es radio





Análisis película:
“Mi nombre es Radio”
An



-Alumno: Amanda Quintana Fessia
-Sección: 5
-Docente: Humberto Rosales Gallardo
-Asignatura: Psicología deldesarrollo y el aprendizaje
-Fecha: 08/09/2014
Índice

Portada ____________________________________________________1.
Índice______________________________________________________2.
Introducción_________________________________________________3.Pauta análisis________________________________________________ 4.
Desarrollo___________________________________________________-5-6-7-8-9-10-11-12.
Conclusión__________________________________________________13.
Bibliografía- linkografia________________________________________ 14.Introducción

“Mi nombre es Radio” película estrenada el año 2003 con un carácter totalmente conmovedor y que pretender llegar a la audiencia a través de la sensibilidad y cambios en la percepción de personas con ciertos grados de dificultad, basada en un hecho verídico y real.
Con la película ya vista en clases debemos hacer un análisis de la película atreves de siete preguntasrealizadas por el profesor, el análisis cuenta con una pauta y descripciones del trabajo a entregar.











TRABAJOS DE ANÁLISIS 2014
Docente: Humberto Rosales Gallardo

INSTRUCCIONES: Película “Me llaman Radio”
1. Identificar el o los tipos de aprendizaje que se manifiesta en la película, (desde qué paradigma o teoría)
2. Realice un análisis del mundo delprotagonista, cuáles han sido sus mayores dificultades para adquirir un aprendizaje.
3. Describa el ambiente de aprendizaje que se visualiza, antes y después del encuentro con el entrenador, en la película.
4. Analice la metodología que utiliza el entrenador para enseñar. (más allá de aspectos pedagógicos).
5. Analice al personaje central, (habilidades sociales, comunicativa, etc.)
6.Describa: Ambiente Familiar, Social y psicológico del personaje.
7. Realice un pequeño bosquejo de un diseño de enseñanza de integración para una persona con similares características.
8. Desarrollar un trabajo escrito formal (tapa con logo de IPP, introducción, índice, desarrollo, conclusión, Bibliografía, letra arial, tamaño 12, doble espacio, texto justificado, títulos en negrita).
Importante:Respecto a la Ortografía, se descontará una décima por cada 5 faltas de ortografía, por el contrario, se premiará aquellos trabajos que NO presenten faltas ortográficas.
3.-Fecha de entrega: Según Sección


PAUTA DE EVALUACIÓN ANÁLISIS

INDICADORES
PUNTAJE ESPERADO
PUNTAJE
OBTENIDO
PORTADA: logo institucional, nombre trabajo, integrantes,asignatura, docente, sección, fecha.

2

INTRODUCCIÓN: Presentación del Tema
4

CONTENIDO: desarrollo del tema.
16

CONCLUSIÓN: breve, clara y directa, señala hallazgos encontrados a través del desarrollo del práctico.

4

BIBLIOGRAFÍA / LINKOGRAFÍA
2

ASPECTOS FORMALES: letra legible, títulos subrayados.
2

SIGUE INSTRUCCIONES
2

PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA: puntual, acentual,literal
4

REDACCIÓN: coherencia
4

TOTAL PUNTAJE
40

NOTA



Desarrollo
1. Identificar el o los tipos de aprendizaje que se manifiesta en la película, (desde qué paradigma o teoría)
Respuesta: Los tipos de aprendizaje que se pueden apreciar en la película son:
Aprendizaje receptivo: en este caso radio recibe cierto tipo de información, observando a diario los...