MI Ready Made

DOCUMENTO
Guía
Modelo interactivo 1.
Lenguaje IV° medio.
NOMBRE:
CURSO:

FECHA: / /
OBJETIVOS:
Incorporar léxico nuevo.
Elaborar predicciones.
Localizar informaciónexplícita.
Relacionar e interpretar información.
Reflexionar sobre el texto.

INSTRUCCIONES:
Observa las palabras. Construye sus significados.
Elabora predicciones sobre el texto.
Lee el texto según loindique la profesora.
Comprueba tus predicciones y justifica si acertaste o no.
Responde preguntas dadas.
Desarrollas las actividades propuestas.
1. Lee estas palabras muy atentamente. Piensa en elsignificado de cada una. Cuando la profesora lo indique, anota en el espacio el significado correcto.

Listado
Significado
1. estético

2. añadido

3. semántico

4. quincallería

5. previsión

6.ready-made

7. objeto

8. surrealismo

9. artísticamente

10. industrialmente

11. seudónimo

12. revuelo

13. crítica


2. Ahora leerás un texto que tiene las palabras que recién leíste. Trata dedescubrir las respuestas a las siguientes preguntas y anótalas en el espacio.

a. Es un tipo de texto…


b.

c.

d. ¿De qué nos podría hablar este texto?


e.

f.

g. ¿Cuál es la intencióncomunicativa del emisor?


h.

i.



3. Ahora, leamos el texto de forma colectiva como lo indique el profesor. Recuerda subrayar las ideas principales, y, si lo estimas conveniente, haz anotaciones almargen.






























4. Ahora leerás el texto de forma silenciosa e individualmente.

5. Revisa lo que escribiste en el cuadro anterior, de la tarea 2. ¿Descubriste algunas cosas?Compártelo con tu profesor cuando lo indique.


6. Respondamos por medio de una conversación las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles fueron los primeros Ready made de Duchamp?
b. ¿Cuál es el propósitocomunicativo de Duchamp con sus ready made?
c. ¿Por qué con los ready made se cuestionan las categorías estéticas acerca de lo que es arte o no?

7. Ahora desarrollarán una actividad en grupo según las...