Mi Vida De Ciudadano Y Maestro

MI VIDA DE CIUDADANO Y MAESTRO
Memorias de Ramón Indalecio Cardozo

Allá fuimos la muchachada de la clase de D. Delfín,
con ansias de aprender. Por más que deseábamos
estudiar, la Asunción quedaba muy lejos para los
pobres y desheredados. Si no se hubiese creado esta
institución, ¿qué hubiera sido de nosotros?
Por Decreto de fecha 24 de setiembre de 1889, fue creado dicho instituto deenseñanza. Fue un gran paso dado por el Gobierno del General Escobar para la
difusión de la cultura nacional.
El primer cuerpo directivo y docente se compuso de: D, Luis Fernández Prestel,
Director; D, Ramón Castillo y Antonio C, Vasconcellos, profesores, español, argentino y
paraguayo, respectivamente, Prestel se encargó de la enseñanza de la Gramática
Castellana, Castillo de Geografía e Historia delParaguay y Vasconcellos de Aritmética.
Ingresamos buena cantidad: muchos jóvenes provenientes de otros
pueblos como Caazapá, Yuty, Yhacanguazú, etc, integraron el primer curso.
En el segundo año de funcionamiento se produjeron algunos incidentes
estudiantiles. Hubo una protesta contra el profesor de castellano y un descontento
general por la actuación del de Historia Nacional. El señor Prestel,español, madrileño de
yapa, no conocía absolutamente la gramática de su propia lengua.
Un ejemplo. Estábamos en el segundo año. Como texto teníamos los
alumnos, la Gramática Castellana por Gregorio Maité, el "epítome" para nosotros los
alumnos y el texto "razonado destinado a los maestros" por el profesor, quien al
explicar y tomarnos la lección tenía siempre abierto el libro sobre la cátedra. Alprincipio
nos admirábamos de la sabiduría del maestro porque explicaba perfectamente la lección,
porque ignorábamos el contenido del libro del Sr. Profesor.
Un día -aquí ardió Troya- íbamos a hacer "análisis". Salí precisamente yo y me
dictó al pizarrón la siguiente frase: "El Perú es una nación de América". Empecé el
análisis como acostumbrábamos: "El", sílaba inversa simple. El profesor que tenía suconsabido libro "arandú" abierto sobre la cátedra, me interrumpió y me dijo que estaba
mal. Insistí. Llamó a otros compañeros que le contestaron en la misma forma que
yo lo hiciera. Entonces llamo al compañero Félix Paiva, hoy Dr, Paiva, en quien
tenía Plena confianza y a quien siempre le reservaba para las preguntas de
“compromiso". Paiva, naturalmente, le dio la misma respuesta.

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Consternacióndel profesor y risa general de los muchachos. Sobre todo un
grandulón, Francisco Roa, se puso a reír con tanta gana que le sacó de quicio al buen
profesor quien, fuera de sí, tomó el libro de Gramát ica que tenía sobre el
pupitre y lo tiró a la cabeza de Roa diciendo: "Carázpita, no han sacado
todavía de la boca el biberón del idioma y ya quieren corregir al autor", Susto y señor
mío: Silenciocompleto, El profesor se retiró dejando la cátedra y a nosotros sumidos
en tal estupefacción que quedamos mirándonos unos a otros sin comprender la
razón del exabrupto. ¿Qué había ocurrido? Después, a escondidas, revisamos el libro
que usaba el profesor y encontramos el quid de la cosa. En el texto decía: "'El´ sílaba
directa simple". Un error de imprenta, seguramente.
Desde esa vez, perdió nuestraconfianza, y presentamos una solicitud al
Consejo Universitario para que se cambiara al profesor que, aunque era español,
madrileño por añadidura, no sabía la gramática de su idioma, por aquello de que
"no todos los curas saben leer". Al principio no se nos llevó el apunte porque el
Rector de la Universidad, Dr. Zubizarreta, español, sostenía a nuestro gramático.
Pero más tarde se confió lacátedra de Gramática Castellana del Colegio Nacional
de Villarrica a D. Delfín Chamorro. Desde aquella fecha, este profesor se dedicó al
estudio y a la enseñanza de la Gramática Castellana. Fue poco a poco
perfeccionándose hasta llegar a ser el primer gramático paraguayo y, tal ve z,
del Río de la Plata, por el método y el sistema racionales introducidos por él y con los
que formó escuela personal....