microeconomia demanda




2013

Ignacio Herrera Vargas.
Rafael Morales Aguilar
Manuel Segura Morales
Verónica Zamora Ramírez




[TRABAJO INVESTIGACIÓN: AVANCE #2]
Profesora: M.Sc. María Dolores Castro.



Tema:
El Facebook, su uso e impacto en el rendimiento académico de los estudiantes de U La Salle de las facultades de Derecho, Educación, Psicología y Administración, durante el III Cuatrimestredel 2013.


1.1 Definición del Problema.

Conocer el uso que le dan los universitarios de la U la Salle al facebook y el impacto en el rendimiento académico que produce en ellos.
















1.2 Justificación del estudio:

Este trabajo de investigación, pretende dar a conocer resultados, enfocados básicamente en el uso e impacto en el rendimiento académico de losestudiantes de U La Salle de las facultades de Derecho, Educación, Psicología y Administración, durante el III Cuatrimestre del 2013.
Como sabemos, esta herramienta ha tomado gran auge durante los últimos años, teniendo millones de usuarios, y aunque la red social en sus orígenes estaba diseñada para el estudio, en el caso de la población a estudiar, se pretende conocer la relación entre lautilización del facebook y su rendimiento académico.
Es frecuente creer que las redes sociales son una distracción más para los estudiantes, y que probablemente su uso esté dentro de una de las causas del creciente fracaso académico. Sin embargo, el problema no reside en la red social sino en el uso que se hace de ella.
Se considera interesante este tema, ya que actualmente usar Facebook es una de lasactividades en internet que más se realiza y una de las redes sociales más actuales y populares, la cual es utilizada por personas de todas las edades.
Desde luego que será interesante observar y comprobar por medio de las respuestas brindadas en el cuestionario, si esta herramienta afecta la forma de uso y rendimiento académico entre los estudiantes en estudio.
Conocer los resultados de losdiferentes grupos encuestados, será interesante y beneficioso, debido a que se podría tomar como referencia para hacer sugerencias practicas y viables a las personas, sobre el uso correcto de esta red social y así ayudar a que las personas puedan hacer un uso a conciencia de la red social y así evitar las consecuencias negativas a nivel social y personal, que el uso desproporcionado puede llegar acausar a los usuarios del facebook.



1.3. Objetivo general

Conocer los principales usos que le dan algunos estudiantes de las facultades de Administración, Educación, Psicología y Derecho de la Universidad de La Salle, en el último cuatrimestre del 2013, a la red social “facebook”.

1.4. Objetivos específicos

a) Investigar el uso que le dan en la red social “facebook” los estudiantesde las facultades de administración, educación, psicología y derecho de la universidad De La Salle, en el último cuatrimestre del 2013.

b) Identificar el impacto en el rendimiento académico que tiene la red social “facebook” en los estudiantes de la facultad de Administración, Educación, Psicología y Derecho de la Universidad De La Salle, en el último cuatrimestre del 2013.2.1 Antecedentes.
Sana, Moez y Esmail (2011) hicieron una investigación llamada: impacto del uso del facebook en el rendimiento de los estudiantes (papel de autorregulación y la confianza). Los resultados obtenidos en este estudio fue que: “El tiempo de interacción en Facebook fue proporcional al autocontrol de los estudiantes y a la determinación en sus metas hacia el logro en elrendimiento académico. La mayor absorción cognitiva en Facebook estaba relacionado con características de personalidad y con la extroversión de los alumnos”.
Hancock y Toma (2011) realizaron un estudio llamado: Facebook mejora nuestra autoestima. Se publicó en la revista Cyberpsychology, Behavior and Social Networking.
Este trabajo refleja que Facebook ha demostrado ser un instrumento útil para...