Miky

LOS DERECHOS DE LOS INCAPACITADOS
BOLETÍN INFORMATIVO DE LA ACLU
"No existe un americano incapacitado hoy dia que no haya experimentado alguna forma de discriminacion. Por supuesto, esto conlleva a consecuencias muy serias ya que se destruye el sentido saludable de la autoestima y poco a poco va minando el espiritu humano. La discriminacion no pertenece en las vidas de las personas conincapacidades."
I. King Jordan, Presidente de Gallaudet University, en testimonio ante el Congreso en apoyo al Acta de Americanos con Incapacidades, 1989
Las personas con incapacitacion aun no forman parte del sueno americano. Son la minoria mas pobre, menos empleada y menos educada en America. Y contando con 49 millones, es la mas grande. Con demasiada frecuencia las personas con incapacidades hanrecibido el trato de ciudadanos de segunda categoria, siendo ignorados y segregados por barreras fisicas y estereotipos sociales. La discriminacion en su contra sucede en los empleos, las escuelas y la vivienda y se manifiesta en el asalto a su autonomia personal, lo cual, demasiadas veces, el resto de la sociedad en conjunto mantiene escondido y olvidado. El Juez de la Corte Suprema Thurgood Marshalluna vez escribio que el deber de las personas con incapacidades reflejaba nada menos que "un regimen de segregacion de autorizacion colectiva impuesta a los estados... que ha rivalizado y sido comparable a los peores excesos de Jim Crow en su mordacidad y prejuicio fanatico." City of Cleburne v Cleburne Living Center(1985).
La recabacion de datos al final de los anos 1980 revelan los efectosinjuriosos de ese estatus de segunda clase:
Cincuenta por ciento de los adultos con incapacidades tenian ingresos de 15,000 o menos, en comparacion con 25 % para los adultos menosvalidos.
Dos terceras partes de los americanos con incapacidades entre las edades de 16 y 64 estaban desempleados. El 66% de estos americanos querian trabajar.
Mientras que el 56% de todos los estudiantes van a launiversidad o a escuelas de educacion superior, tan solo 15% de los estudiantes con incapacidades participan en la educacion postsecundaria.
Los Estados Unidos tiene una penosa historia de apartar del resto de la sociedad a las personas con incapacidades, mediante reclusion forzosa dentro de sus casas o confinamiento a instituciones aisladas y escualidas. En Hawaii por ejemplo, miles de personas con laenfermedad Hansen (lepra) fueron puestos en cuarentena permanente en islas apartadas, desprendidos de sus familias y de sus medios de subsistencia habitual. Estas separaciones forzadas que carecen de justificacion de salud continuaron adentrados los anos 1950.
En 1972 un reportero de television choco a la nacion con un metraje filmado sobre las condiciones puercas e infrahumanas en que 5,400ninos con incapacidades mentales languidecian en la "Escuela" Willowbrook de Nueva York. Aunque se ha hecho algun progreso, todavia hay muchos americanos con incapacidades sometidos en instituciones aun cuando el cuidado que necesitan esta disponible dentro de sus comunidades. Las personas con incapacidades han encontrado poco apoyo por parte de las instituciones juridicas del pais. El desacatorenuente de la Corte Suprema con respecto a sus derechos humanos basicos se hizo dolorosamente evidente en una decision de 1927 de la Corte que sostuvo la esterilizacion forzada de una mujer cuya madre e hija eran ambas retardadas mentales. Las personas con incapacidades eran, segun la Corte, una "amenaza" que "menoscaba la fortaleza del estado." La sociedad seria sabia si "previniera a aquellos quemanifiestamente son ineptos para continuar su genero Tres generaciones de imbeciles es suficiente."
Las cosas finalmente comenzaron a cambiar con el advenimiento del movimiento de derechos de incapacitacion. Inspirado en las luchas de derechos civiles de los activistas de los anos 1960, estos activistas presionaron por obtener plena igualdad juridica y acceso a la corriente principal de la...