MINISTERIO


MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE COORDINACION EDUCATIVA
PROYECTO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS
Planificación de la enseñanza: lectura, escritura y matemáticas.
Datos Informativos
Nombre de Centro: Escuela Mery Fanny Borbua Modulo No. 1 Pág. 1
Nombre Docente EBJA: María ShiguangoUnidad No.
Fecha: 02 Día: Jueves Mes: mayo Año: 2013 Lección No.
Objetivos

Tema
Metodología
Materiales

Proceso Metodológico
Evaluación de aprendizaje de la clase
Modulo Nuestros Derechos
Unidad
Lección 1





Incorporar al mundo de la cultura escrita a jóvenes y adultos/as con las destrezas básicas de leer,escribir y matemática.


Los ecuatorianos /as tenemos derechos a la nacionalidad por haber nacido en el territorio ecuatoriano.
Observe bien el grafico y adon de quiere ir la gente.
Viajemos a la ciudad
El Interaprendizaje Activo
Módulo 1
Guía 1
Cuaderno
Lápiz
Borrador
Pizarra
Tiza liquida

FichasExperiencia

Recorre con el lápiz el camino correcto que lleva a ciudad pg.1
.
Pase con el lápiz las líneas punteadas.







Dialogar con los participantes acerca del tema a tratar.
¿Por qué quieren ir las personas a la cuidada?








Reflexión







Realizar el análisis del tema.
Por es importante vivir en la ciudad.








Conceptualizaciónleer y escribir en forma colectiva e individual la palabra generadora viajemos a ciudad..
identificar el camino correcto.
Identificar en palabras escritas la familia silábica: viajemos a la ciudad
subrayando, pintando, tachando la palabra viajemos a la ciudad.














Aplicación







Pasar con el lápiz el camino correcto que lleva a la ciudad.Buscar el camino correcto que lleva a la ciudad.
Pasar con el dedo las líneas punteadas del texto.











María Shiguango MagistAncelmoShiguango
DOCENTE EBJACOODINADOR P.EBJA























MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE COORDINACION EDUCATIVA
PROYECTO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS
Planificación de la enseñanza: lectura, escritura y matemáticas.
Datos Informativos
Nombre de Centro: Escuela Mery Fanny BorbuaModulo No. 1 Pág. 3
Nombre Docente EBJA: María Shiguango Unidad No. 1
Fecha: 03 Día: viernes Mes: abril Año: 2013 Lección No. 1
Objetivos

Tema
Metodología
Materiales

Proceso Metodológico
Evaluación de aprendizaje de la clase
Modulo Nuestros Derechos
Unidad 2
Lección 1





Incorporar al mundo de lacultura escrita a jóvenes y adultos/as con las destrezas básicas de leer, escribir y matemática.


Identificar y representar las vocales en palabras escritas para iniciar el proceso de leer y escribir .
Identificar y representar las vocales a, e, i, o, u en palabra escrita.
Ecuatoriano

Ecuatoriana
ElInteraprendizaje Activo
Módulo 1
Guía 1
Cuaderno
Lápiz
Borrador
Pizarra
Tiza liquida
Papelote
Tijera
Fichas con vocales
Tijera
Comercio
Papel boom
goma
Fichas con imágenes





Experiencia

Complete las vocales que faltan pg 5.








¿Qué observa en el grafico? Lea la frase en estudio:
¿Cuáles son las regiones del Ecuador?
¿Quiénes habitan en cada uno de las...