mithech

 INSTITUTO TECNOLOGICO

SUPERIOR DE CIUDAD HIDALGO


TABLET INTERACTIVA ESTUDIANTIL


Presentada por:
Víctor Manuel Bolaños Mtz.







Antecedentes:
Lo cierto es que el primer uso de los tablets fue para reconocer la escritura. La primera patente para un “tablet” electrónico usado para escribir a mano fue otorgada en 1888 con el“Teleautógrafo”, una especie de precursor del Fax. Desde entonces comenzaron a desarrollarse distintos sistemas que permitieran usar las manos para en lugar de periféricos para interactuar con sistemas de comunicación y computadoras.
En 1968, el ingeniero en computación Alan Kay diseñó algo similar a lo que hoy sería un notebook, que tendría una muy larga duración de batería y software enfocado aentregarle acceso a los medios digitales a los niños. Se llamaba “Dynabook“.
Aunque hoy en día existen notebook y tablets que siguen el concepto planteado por el Dynabook, el plan original de hacer un dispositivo educativo aun no se ha ejecutado realmente. Alan Kay está actualmente involucrado en la iniciativa One Laptop Per Child.
En el 2000, una de las primeras versiones de los tablet fueel ProGear, fabricado por la empresa FrontPath. Se trataba de un dispositivo con una pantalla táctil de 10.4 pulgadas y resolución de 800×600, que corría con Linux (una versión de Slackware). Contaba con 64 o 128MB de RAM y 6,4 GB de almacenamiento en un disco duro – o bien 64 MB en memoria Flash. Incluía un lápiz, pesaba 1,5 kilos y costaba alrededor de USD$1.500.

En el 2002, cuando varios fabricanteslanzaron equipos bajo el nombre de “Tablet PC“, diseñados bajo las especificaciones entregadas por Microsoft. Estos modelos corrían con Windows XP Tablet PC Edition, que permitía usar un lápiz para manejar el sistema operativo. Desde entonces, las futuras versiones de Windows incluyeron siempre soporte para lápiz. Según la definición de Microsoft, estos equipos estaban basados en x86 con soportepara reconocimiento de escritura a mano y voz, pero seguían usando prácticamente el mismo hardware de un laptop.
En 2006, Microsoft intentó renovar esto entrando con Windows en el terreno de los“Ultra-mobile PC” o UMPC, equipos más pequeños con soporte para lápiz, pantalla TFT de entre 12,7 y 17,8 cm.
Muchos de los dispositivos eran demasiado pesados para ser sostenidos con una sola mano, aunquehabía software pensado para usar con los dedos, estas interfaces no estaban presentes en todo el equipo, y no había suficientes aplicaciones específicas para esta plataforma. Los programas tradicionales de escritorio no se adaptaban bien para ser usados desde pantallas más pequeñas, y con los dedos o un lápiz.
El mercado de los tablets recibió un nuevo impulso con el lanzamiento del iPad en 2010.Su principal aporte quizás fue la interfaz diseñada especialmente para usar con los dedos, y que definió al tablet como una entidad separada de los demás computadores de escritorio o portátiles.
El iPad se ha enfocado principalmente en el consumo de medios, como navegar por la web, revisar el e-mail, fotos, videos, leer libros, etc., más que en la producción o procesamiento de contenidos. Lostablets a partir de aquí se transformaron en dispositivos livianos de entre 7 y 12 pulgadas, basados en procesadores ARM (aunque Microsoft pretende cambiar esto con Windows 8 próximamente agregando x86), y que proveen una amplio rango de aplicaciones y conectividad.

Pregunta de investigación
¿Se lograra elevar el nivel académico implementando el uso de tablets en el ITSCH?
Hipótesis:
Se dejarade usar papel con el uso de las tablets.
En el instituto tecnológico superior de ciudad hidalgo, se aumentara el nivel académico implementando el uso de las tablets interactivas
Si en las aulas del Instituto Superior de Ciudad Hidalgo, se implementan las tablets interactivas tipo ipad; entonces, se aumentara el nivel académico considerablemente.

Objetivo General:
Evaluar, si con la...