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ECOLOGÍA Y SOCIOBIOLOGIA DE LA IMPRONTA: PERSPECTIVAS PARA SU ESTUDIO EN LOS CROCODYLIA.
El término de imprinting ha sido acuñado por el austriaco Konrad Lorenz para poder referirse a cierto tipo de aprendizaje temprano en patos y gansos, el termino el termino se ha empleado en diferentes bajo traducciones en el idioma español, quizá debido a la misma complejidad del termino y susimplicaciones, el desarrollo de las ideas hacia la perspectiva del estudio de impronta en los Crocodylia.
Múltiples definiciones pueden ser encontradas refiriéndonos a la impronta como algunas de ellas pueden ser…
1. Es un comportamiento adquirido que ocurre muy rápido y en un periodo muy limitado a una edad del animal.
2. Es aquella formación rápida de una fijación permanente entre el animal y un objetonotorio de su entorno como pudiera ser su madre durante el periodo pos-natal.
3. Este es un tipo de aprendizaje que ocurre solo durante un tiempo restringido llamado periodo crítico de aprendizaje.
4. Es el tipo de aprendizaje que ocurre en un periodo especifico y breve de animal y que está muy influenciado por limitante genéticas.
5. Es un tipo de aprendizaje que revela a la naturalezaprogramada del comportamiento de aprendizaje.
6. Rápida adquisición de una preferencia clara y estable por un tipo particular de estímulo al que se expone el animal durante un periodo muy breve de su desarrollo.
7. El diccionario de la real academia de la lengua española la define como el proceso de aprendizaje que tiene un lugar en los animales jóvenes.
8. En internet la definición tipíca seencuentra como la mas temprana y duradera forma de aprendizaje que hace que el animal se identifique como miembro de una especie tomando como modelo a otro ser vivo o bien un objeto con cierta movilidad.
Esto es un tipo aprendizaje que ocurre en un periodo crítico, sui generis y breve durante el desarrollo temprano de la especie en cuestión y cuya importancia radica en la fijación clara, estable eirreversible de las preferencias sobre las señales o características aprendidas que como adulto le podrán ayudar a desarrollar comportamientos óptimos al individuo.

El aprendizaje es un complejo proceso que involucra la adquisición, almacenamiento y recuperación de información lo cual forma la memoria y el cúmulo de memoria a largo plazo consolida el comportamiento aprendido. El aprendizaje es uncomplejo proceso que involucra la adquisición, almacenamiento y recuperación de información lo cual forma la memoria y el cúmulo de memoria a largo plazo consolida el comportamiento aprendido, de tal forma que quizá la impronta se dispara con base en el sentido dominante de la especie, además del estado de motivación apropiadamente orientado, esto ayuda a que el contacto social temprano determine elcarácter del comportamiento social.
TIPOS DE IMPRONTA
Carece de algún tipo de clasificación referenciada y existe una infinidad de términos biológicos asociados a esta, aquí propongo una clasificación con base en la recepción y reconocimiento de sensaciones y estímulos que el individuo recibe a través de los sentidos. Esto significa que cada especie se impronta de manera diferente, existiendoasí diferentes tipos de impronta.
La impronta filial, descrita por primera vez por K. Lorenz, ha sido reportada en varias especies de aves, peces, insectos y animales domésticos como cabras, caballos y perros.
La impronta auditiva involucra el aprendizaje de los sonidos, siendo los padres quienes funcionan como un detonante de la memorización durante un periodo crítico. Muchos experimentosdemuestran que quienes permanecen así desarrollan más cantos armónicos que a quienes nunca escucharon.
La impronta olfativa juega un papel muy importante en la ecología y reproducción en los salmones del pacífico, son capaces de reconocer el sitio donde nacieron por su olor. Su filo patria es el resultado de estrategias de reproducción asilada y caracterizada de hábitat especiales.
Una impronta...