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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA
ESCOLAR

2012

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
CAPÍTULO I

:

Generalidades.

CAPÍTULO II

:

Derechos y Deberes de la comunidad educativa.

CAPÍTULO III

:

Derechos y Responsabilidades de los estudiantes

CAPÍTULO IV

:

Estímulos para los y las estudiantes.

CAPITULO V

:

Derechos y Deberes de los docentes

CAPÍTULO VI:

Derechos y Deberes de los padres de familia o
apoderados.

CAPITULO VII

:

Pérdida de la calidad de apoderado.

CAPÍTULO VIII

:

El conducto regular.

CAPÍTULO IX

:

Faltas de los estudiantes a las normas del Manual de
Convivencia.

CAPÍTULO X

:

Medidas y procedimientos pedagógicos correctivos –
formativos para las faltas de los estudiantes.

CAPÍTULO XI:

Gobierno Escolar

CAPÍTULO XII

:

Procedimientos de evaluación de logros y promoción a
partir del año 2007.

CAPÍTULO XIII

:

De las normas de higiene personal y salud pública.

CAPÍTULO XIV

:

Del sistema de matrículas y pensiones.

CAPÍTULO XV

:

Reformas al Manual de Convivencia.

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CONSIDERANDO:
Que la Constitución Política de la República de Chile enlos artículos 10 y
11, ampara el derecho a la educación.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La Convención sobre los Derechos del Niño.
La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) Nº 18.962 de 1990.
Los Decretos Supremos de Educación, Nº240 del1999 y 220 de 1998 (OFT).
Instructivo Presidencial sobre Participación Ciudadana
Política de Participación de Padres, Madres yApoderados
Exige y establece para toda institución educativa un Reglamento de Convivencia
que responda a las necesidades de la comunidad educativa.

RESUELVE:
Adoptar el presente Reglamento de Convivencia como carta de navegación y
referencia de los deberes, derechos, normas y aspectos que regirán el buen
desarrollo de la vida académica, social, disciplinaria y moral de la comunidadeducativa del Colegio Altas Cumbres
Dar a conocer el presente Reglamento de Convivencia a cada uno de los miembros
de la comunidad educativa para su cumplimiento.

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
INTRODUCCIÓN
Siendo el educando el centro del proceso educativo, es importante que el
estudiante, como miembro de la comunidad educativa, conozca cuáles son sus
derechos y deberes en ese proceso deformación integral, en el cual debe
participar activamente.
El Colegio Altas Cumbres, lleva a cabo procesos para una educación
personal e integral del estudiante, los cuales permiten desarrollar su personalidad
dignamente. Parte esencial de esa educación, se realiza en la libertad y para la
libertad, a través del ejercicio de las virtudes humanas.
El ambiente de la escuela está constituidopor el alto nivel de trato entre los
miembros de su comunidad educativa. Esto lleva consigo a que en todos sus
miembros existan hábitos de respeto, de corrección, de trabajo, de lealtad, de
disciplina y de conservación del medio ambiente, que constituyen también deberes
para todos.
Se da especial importancia a cada estudiante, ayudándole a conseguir
autodisciplina. El colegio enseña que lalibertad es responsable y que tiene un
límite: los derechos de los demás. El bien común prima sobre el bien particular.
Con el fin de facilitar la convivencia entre los distintos estamentos de la
comunidad educativa del Colegio Altas Cumbres, se presenta el siguiente
Reglamento de Convivencia.
CAPÍTULO I: GENERALIDADES
Artículo 1. De la misión.
La misión del Colegio Altas Cumbres es formarintegralmente con una visión
inclusiva, personas para que afronten con éxito la vida, educándolos con un
sentido valórico en las virtudes, con criterios de excelencia, mediante el trabajo
conjunto de padres de familia, profesores y demás miembros de la comunidad
educativa.
Artículo 2. De la visión.
La visión de esta colegio es ser una institución educativa inclusiva, donde
directivos,...