mnbkj


UNIVERSIDA Abierta PARA ADULTOS
(UAPA)

Nombre

Matricula
13-3387
Tema
Actividades de la primera semana
Facilitador
Ramona acosta.

Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Párrafo
Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1) Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.
Es un conjunto de oraciones ypalabras en un texto, que expresa una idea o argumento de un asunto a tratar.
2) Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
Las oraciones secundarias tienen la función de facilitar la expresión de una idea en toda du plenitud, no de abultar la forma del texto.
3) ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste?
La oraciónsecundaria des de comparación, coincide en la de contraste, en que en la primera se ofrece una información abstracta y para su comprensión se señalan las similitudes entre ambas, en cuanto que, la de contraste es una comparación drástica. Esta se difiere de la primera porque en la oración secundaria de contraste hay que establecer las semejanzas y diferencias.
4) ¿Qué papel juegan los nexos enel establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?
La oración principal o te matica, que es la que sintetiza al párrafo, ósea, extrae la idea general acerca del tema que estamos desarrollando. Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y englóbate. Todopárrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relación en las ideas de un párrafo.



5) ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?
Encontrando la idea principal.
1- lee el titulo. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o titulo que describe la idea principal del pasaje. Si un titulo es ´´ las flores populares en el jardín´´,entonces el siguiente párrafo es probable que describa que tipo de flores son comunes en los jardines.
2- lee la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una oración que resume la idea principal o un punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oración principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el siguiente pasaje. Las rosas son un tipo popular deflores en los jardines. Las rosas son difíciles de cultivas y hermosas a la vita.. las rosas tienen espinas, siguen siendo una opción común para los jardines. La primera frase nos permite saber que todas las oraciones discuten la popularidad de las rosas
3- lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no está indicada en la primera frase, se puede afirmar que este en la última frase.´´margaritas´´ lirios y rosas son las flores buenas para los jardineros. Son fáciles de cultivar y lucir bella. Los claveles son también una opción popular, ya que vienen en muchos colore. En los climas cálidos las flores de ariscos son muy populares, pero en climas fríos y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la elección.
4- lee el pasaje completo. Si en la primera o en la última frase nose identifica la idea principal, utiliza un marcador mientras que vuelvas a leer el párrafo. Resaltan las palabras o ideas que se repiten. Marcas frases que comienzan con frases como, ´´ el aspecto más importante ‘o, ´es mas interesante que´´… ´´ las ideas que se repiten son las evidencias probable de la idea principal del autos. El siguiente pasaje se repite a lo largo de un concepto principal. ´´el agua, el suelo, la exposición al sol y el clima son factores que contribuyen al crecimiento de la flor. La elección de las flores correctas para tu jardín debe depender de estos factores. Hay muchas variedades de flores populares. Las flores comunes son generalmente fáciles de cuidar, pero sigue siendo interesante visualmente. ´´la repetición de la palabra ´´flor´´ y ´´común´´-- popular´´...