Mnemotecnia en niños

Agosto de 2012
Marco teórico


Mnemotecnia en niños

1. La Memoria


1.1 Definición
La memoria es la capacidad de conservar y recordar mentalmente hecho pasados registrándolos yhaciéndolos parte de nuestra experiencia anterior. (1)
Por otro lado también se puede considerar la memoria como la capacidad que tiene el ser humano para fijar, conservar y reproducir los datos codificados.Sin la memoria no se puede desarrollar el aprendizaje, la percepción y también el lenguaje. (2)
La memoria no funciona como una maquina fotocopiadora, sino en forma reconstruida. Siempre guardamosexperiencias y contenidos de forma abstracta y cuando queremos acordarnos, reconstruimos la experiencia en una representación. Siempre nos acordamos de las cosas que nos han impresionado o nos hasdisgustado más. Ejemplos: primer día de clases, primer amor, amigos de la infancia, etc. (3)
Según el libro “Introducción a la Psicología” (2) existen tres tipos de memoria.
1.2 Memoria Inmediata
LaMemoria Inmediata consiste en un análisis sensorial de la información, que son los estímulos percibidos por la vista, el olfato y el oído, persiste por un brevísimo periodo. (2)



1.3 Memoria acorto Plazo
La Memoria a corto plazo, o también memoria primaria. Aquí es donde entra la información a la que atendemos. La Memoria a corto plazo contiene todo en lo que estamos pensando o de lo quesomos conscientes en cualquier momento. Almacena brevemente la información y también la procesa.
La Memoria a corto plazo tiene dos tareas principales:
Almacenar brevemente la información y trabajaren ella (4).

1.3.1 Capacidad de la Memoria a corto plazo
“Tiene límites. Solo retiene información que pueda repetirse o repasarse entre 1,5 y 2 segundos, lo cual equivale por lo general a entre 5y 10 piezas separadas de información. Podemos procesar más información agrupándola en unidades significativas más grandes.”(4)

1.4 Memoria a largo plazo
La Memoria a largo plazo es la...