Modelo_De_Estatuto_Secundario_Franja_Morada 28_11_2012

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h1Modelo De Estatuto Secundario Franja Morada/h1
h4por Sirclaude buenastareas.com/h4
MODELO DE ESTAUTO CENTRO DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS FRANJA MORADAbr /
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MANIFIESTO FUNDACIONALbr /
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Los estudiantes de la escuelahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip, joacutevenes libres de la nacioacuten, conformamos bajo nuestra propia voluntad, nuestro oacutergano superior de representacioacuten estudiantil. Ponemos fin en esta institucioacuten, a la apatiacutea y el reposo en el cual se encontraban el movimiento estudiantil.br /
Desde hoy contamos con un dolor menos, adquirimos una libertadmaacutes. Creemos no equivocarnos, como tampoco lo hicimos hace casi 100 antildeos, la resonancias del corazoacuten nos lo advierten.br /
Las Universidades han sido hasta aquiacute, el centro de debate poliacutetico de los estudiantes, donde se dirimen las cuestiones mas elementales de la vida estudiantil, nosotros, como estudiantes libres, sumamos un eslaboacuten mas en la cadena, sumamos nuestroaporte, el cual consideramos esencial en la vida democraacutetica.br /
La escuela, es hasta aquiacute, un triste centro de ensentildeanza donde los intereses burocraacuteticos imponen las disciplinas y los meacutetodos que debemos aprender, hoy los estudiantes, nos unimos para participar en pos a la toma de decisiones que desprendan de una vez la inmovilidad senil y decadente en la cual reposanuestra educacioacuten.br /
Nuestro sistema secundario es anacroacutenico, se encuentra instrumentado bajo objetivos que no responden a las demandas evolutivas de la humanidad, no conducen a una dignificacioacuten de los hombres y mujeres, es una fiel vertiente de los intereses corporativos que nos llevan a formar parte de ese sistema. En los intereses del capitalnace y muere nuestra ensentildeanza.br/
Convivimos en base a un reacutegimen, que coerciona y determina que debemos o no saber. La educacioacuten paso a ser un sistema de ensentildeanza baacutesica, y nuestra educacioacuten moral, eacutetica y espiritual pasaron al aacutembito en el cual vivimos, a nuestro ambiente. Ya no nos educan en las escuelas, solo aprendemos la teoriacutea estandarizada.br /
La escuela publica dejo de ser elhomologador de las clases sociales, para pasar a ser un segmento de una clase social desprestigiada. Los meacutetodos de ensentildeanza tambieacuten los encontramos en un pleno anacronismo. Defendemos que la autoridad en un aula, no se ejercita mandando, sino sugiriendo y amando ensentildeando.br /
Sino existe una vinculacioacuten espiritual entre el que ensentildea y el que aprende, todaensentildeanza es hostil y por consiguiente infecunda. Toda educacioacuten es una larga obra de amor a los que aprenden. Las almas de los joacutevenes deben ser movidas por fuerzas espirituales.br /
El Centro de Estudiantes se alza en la lucha pacifica y reformista, que en entiende que en ella, se le va la vida. Se nos puede acusar de insurrectos, en nombre de un orden que no discutimos, pero que nadatiene que hacer con nosotros. Si ello es asi, si en el nombre del orden se nos quiere seguir burlando y embruteciendo, proclamamos bien alto el derecho sagrado de la insurreccioacuten.br /
La juventud vive siempre en trance de heroiacutesmo. Es desinteresada, es pura. No ha tenido tiempo auacuten de contaminarse. No se equivoca nunca en la eleccioacuten de sus propios maestros o sus propios...