modelo romantico

Modelo romántico
En este Modelo el niño desarrolla lo que procede de su interior convirtiéndose él en modelo más flexible para desarrollar las cualidades, las habilidades, sus intereses naturales,sus ideas, conocimientos y valores. En el modelo romántico se tiene en cuenta lo que está en el interior del niño. Quien será el eje central de la educación, desarrollándose en un ambiente flexible, esasí como el niño desplegara su interioridad, cualidades y habilidades que lo protegen de lo inhibido e inauténtico que proviene del exterior. Por lo tanto, el desarrollo natural del niño se convierteen una meta, y el maestro será un auxiliar, un amigo de la expresión libre.
En este Modelo el niño desarrolla lo que procede de su interior convirtiéndose en modelo más flexible para desarrollarlas cualidades, las habilidades, sus intereses naturales, sus ideas, conocimientos y valores. El desarrollo natural del niño se convierte en una meta, en el método de la educación el maestro es máslibre al hablar con su estudiante del alfabeto de las tablas de multiplicar y de la disciplina. El maestro y el estudiante son más flexibles en sus metodologías y estructuras del currículo, se le da mayorparticipación al estudiante El contenido es más importante en el desarrollo del niño. El estudiante es el eje de todo proceso educativo se le da campo libre a la espontaneidad. Se elimina ladisciplina rígida. EL maestro debe ser un auxiliar del estudiante y por eso se le tilda de romántico, respeta la sensibilidad del estudiante la creatividad la inventiva la comunicación natural.CARACTERÍSTICAS DEL MODELO ROMÁNTICO
1. El desarrollo natural del niño se convierte en una meta
2. En el método de la educación el maestro es más libre de hablar con su estudiante
3. El maestro y el estudianteson más flexibles en sus metodologías y estructuras del currículo
4. Se le da mayor participación al estudiante
5. El contenido es más importante en el desarrollo del niño
6. El estudiante es el...