modelos de causalidad
Páginas: 2 (471 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
No.
Nombre de la técnica
EL PROGENITOR PIDE AL NIÑO QUE TENGA EL PROBLEMA
Cloé Madanes.(2007). Terapia familia estratégica. Buenos Aires.
Descripción o procedimiento
Primero seinvestiga el o los síntomas que tiene el hijo, que represente el problema de uno de los progenitores como intento de solucionarlo ya que el padre se olvidara de sus problemas propios, procurando ayudar alhijo con los suyos, para que el síntoma sea abandonado el progenitor ayuda al niño a tener el síntoma de manera que el síntoma ya no cumplirá la fusión de ayudar a los padres ni de suscitar la ayudade ellos.
El terapeuta puede alentar al niño a que simule o imagine tenerlo, también puede alentarse al progenitor a que simule ayudar al niño cuando este simula tener el problema como esto esimaginario, el niño ya no necesita tener efectivamente el síntoma.
Aplicabilidad
Padres con los hijos.
No. 1
Pregunta del milagro
El cambio de la acción metafórica
Cloé Madanes.(2007).Terapia familia estratégica. Buenos Aires.
Descripción o procedimiento
Se buscan los modos de ayuda que el hijo tiene hacia la familia ya que estos son desafortunados remplazándose susíntoma por otra acción, este modo de ayuda desfavorable expresa metafóricamente los fracasos de un progenitor.
Las nuevas conductas apropiadas pueden convertirse en metáforas de los éxitos y no de losfracasos del padre o de la madre. Si el progenitor triunfa, la conducta problemática del niño pierde su función, ya que deja ser analogía de los fracasos de progenitor.
Aplicabilidad
Padrescon sus hijos
No. 1
Pregunta del milagro
El cambio de la acción metafórica
Cloé Madanes.(2007). Terapia familia estratégica. Buenos Aires.
Descripción o procedimiento
Se buscanlos modos de ayuda que el hijo tiene hacia la familia ya que estos son desafortunados remplazándose su síntoma por otra acción, este modo de ayuda desfavorable expresa metafóricamente los fracasos...
Nombre de la técnica
EL PROGENITOR PIDE AL NIÑO QUE TENGA EL PROBLEMA
Cloé Madanes.(2007). Terapia familia estratégica. Buenos Aires.
Descripción o procedimiento
Primero seinvestiga el o los síntomas que tiene el hijo, que represente el problema de uno de los progenitores como intento de solucionarlo ya que el padre se olvidara de sus problemas propios, procurando ayudar alhijo con los suyos, para que el síntoma sea abandonado el progenitor ayuda al niño a tener el síntoma de manera que el síntoma ya no cumplirá la fusión de ayudar a los padres ni de suscitar la ayudade ellos.
El terapeuta puede alentar al niño a que simule o imagine tenerlo, también puede alentarse al progenitor a que simule ayudar al niño cuando este simula tener el problema como esto esimaginario, el niño ya no necesita tener efectivamente el síntoma.
Aplicabilidad
Padres con los hijos.
No. 1
Pregunta del milagro
El cambio de la acción metafórica
Cloé Madanes.(2007).Terapia familia estratégica. Buenos Aires.
Descripción o procedimiento
Se buscan los modos de ayuda que el hijo tiene hacia la familia ya que estos son desafortunados remplazándose susíntoma por otra acción, este modo de ayuda desfavorable expresa metafóricamente los fracasos de un progenitor.
Las nuevas conductas apropiadas pueden convertirse en metáforas de los éxitos y no de losfracasos del padre o de la madre. Si el progenitor triunfa, la conducta problemática del niño pierde su función, ya que deja ser analogía de los fracasos de progenitor.
Aplicabilidad
Padrescon sus hijos
No. 1
Pregunta del milagro
El cambio de la acción metafórica
Cloé Madanes.(2007). Terapia familia estratégica. Buenos Aires.
Descripción o procedimiento
Se buscanlos modos de ayuda que el hijo tiene hacia la familia ya que estos son desafortunados remplazándose su síntoma por otra acción, este modo de ayuda desfavorable expresa metafóricamente los fracasos...
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