modelos de planeacion






MODULO 3
TRABAJO UNO –SEMANA 2



Modelos de Planeación en Instituciones Educativas
Maestría en Ciencias de la Educación con Especialidad en Docencia o Gestión
Universidad Digital del Estado de México - ETAC













Planeación Educativa

INTRODUCCION

Como se menciono en el trabajo anterior el hombre desde sus actividades como recolector y luego comocazador tuvo necesidad de aplicar elementos de planificación mediante el uso de la razón y la imaginación para conseguir alimento sin ponerse en peligro, cuando descubre la agricultura sus necesidades de planificación aumentaron para aprovechar al máximo las cosechas. Y Así se podrían enumerar varios hechos en la historia del hombre donde tiene la necesidad de planear, para el logro de susobjetivos.
De esta manera, el hombre de acuerdo a sus necesidades ha trabajado en varios tipos de planeación de las cuales se hace una descripción breve de cada una de ellas, enfocándonos principalmente en la planeación educativa, implica organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos para obtener aprendizajes significativos. Se menciona algunas de sus definiciones,sus fases que la conforman, las corrientes que influyen (administrativa, sistémica y de cambio), así como los estilos de planeación (retrospectiva, circunspectiva y prospectiva) y las dimensiones que están implicadas. (Social, científica y tecnológica, política, cultural y económica.)
Y finalmente en una planeación de nivel medio superior sobre la asignatura de Lógica del segundo semestre. Seidentifica cuales son los elementos que la integran de los conceptos ya citados.


De acuerdo al nivel jerárquico en el que se realice, el área de abarque y el periodo de tiempo que comprenda, la planeación puede ser:
Estratégica
La realizan los altos directivos para establecer las directrices y los planes generales de la institución; generalmente es a mediano y largo plazo.
TácticaEs responsabilidad de los mandos intermedios o jefes de área, su finalidad es lograr el plan estratégico; se refiere a un área específica de la institución educativa y puede ser a mediano o corto plazos.
Operacional
Se refiere a una sección, es a corto plazo, se realiza con base en la planeación táctica y en niveles de función operativa.
En relación con las áreas funcionales que comprendela planeación de la institución educativa, puede ser:

Administrativa
Como su nombre lo indica, comprende las actividades de administración que apoyan el funcionamiento de la institución. Incluye todos los aspectos del manejo de recursos financieros y materiales de la escuela: Plan de inversión, presupuestos financieros, etc.; Planeación de recursos humanos; Personal académico, administrativoy de apoyo.

Escolar o técnica
Comprende la planeación de las actividades referentes a los educandos: Planeación de la demanda educativa; Calendarios escolares; Inscripciones; Actividades culturales y deportivas; Expedientes y calificaciones

Académica
Se refiere a la planeación de contenidos, programas, recursos y herramientas para la institución: Planes y programas de estudios; Diseñocurricular; Planeación y proyección de escenarios educativos; correspondientes a la planeación educativa. Algunas definiciones sobre el tema se mencionan a continuación:

Según (Llerena) definen planeación educativa como un proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción y, apartir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización. Planear implica proponer un cambio para superar la real situación deficitaria con el fin de alcanzar mejores resultados, solucionar los problemas reales y potenciales identificados.
La Planificación académica se refiere a la consolidación y puesta en marcha de los planes de estudio, la articulación...