modulo 5

Módulo 5 Diseño de proyectos de Aprendizaje
Módulo 5: Diseño de proyectos de aprendizaje
Propósito
El participante utilizará las tecnologías de la información y de la comunicación para el diseño o adaptación de experiencias de aprendizaje elaborando un proyecto que integre dos productos:
1. La Planeación del proyecto
Presentando recursos e indicaciones para que otros docentes puedanimplementar este mismo proyecto.
Especificando las instrucciones para que los alumnos puedan llevar a cabo actividades que los conduzcan a una propuesta de solución ante una situación problematizadora planteada en el proyecto.

2. Un Ejemplo de los productos que tendría que elaborar el alumno
Cumpliendo con la planeación presentada en el primer producto.
Que esté elaborado con dos herramientas deescritorio y una de comunicación y/o colaboración.

Descripción
En esta unidad se ofrecen recursos de apoyo para la elaboración del Proyecto que es parte de la certificación docente.

A continuación se muestra un esquema general de los elementos que debe contener el proyecto:

La parte de la planeación del proyecto que se dirige a los alumnos debe tener una estructura en la que seproponga un contexto o situación problematizadora que lleve a los alumnos, a través de una pregunta generadora, a presentar una propuesta de solución realizando actividades que integren el uso de la tecnología.
La estructura que se propone seguir es la que se muestra con el esquema siguiente:















Guía temática
Temas y subtemas
A continuación se presentan los temas ysubtemas que deben cubrirse en este módulo así como los recursos y el tiempo necesario para llevar a cabo cada uno.
Esta guía puede servirle al instructor para planear la agenda delcurso con sus alumnos.
DISEÑO DE PROYECTOS
Temas
Subtemas
Recursos
Tiempo
Introducción
Propósito

5 min.

Descripción
Esquema integrado
5 min.
Fundamentación
Estándares de ISTE-UNESCO
Presentación
30min.

Norma de certificación
"Elaboración de Proyectos de Aprendizaje integrando el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación"
Indicadores de evaluación:
Indicadores Producto 1
Indicadores Producto 2
30 min.
Características del proyecto
Estructura
Esquema integrado


1. Lo que se quiere lograr
Objetivos superiores
Estándares para estudiantes ISTE
Taxonomía deBloom para la era digital
Imágenes
Estándares de ISTE
Esquema de los niveles superiores de pensamiento
15 min.

2. Contexto
Situación de Aprendizaje
Pregunta Generadora
Artículos:
Reflexiones sobre la Pregunta Guía
La pregunta es la respuesta
3 categorías de preguntas; distinciones cruciales
15 min.

3. Actividades
Preguntas guía
Tareas
Subproductos
Esquema
Descripción deHerramientas de Andamiaje
Ejemplos de Herramientas de Andamiaje
Ideas de productos
15 min.

4. Integración de la tecnología
Artículos:
Categorías de uso de la tecnología
Seleción de páginas Web
15 min.

5. Evaluación
Documentos:
Ejemplos de productos
Estructura de una rúbrica
P. Web Rubistar
15 min.
Tareas
Proyecto 1
Presentación Ecosistema de la Tundra
Propuesta deprotección de la Tundra
60 min.

Evaluación del ejemplo
Indicadores del Producto 1
30 min.

Proyecto 2
Menús nutritivos mexicanos
30 min.

Evaluación del ejemplo
Indicadores del Producto 1
30 min.

Actividad de Coevaluación
Utilizando los indicadores calificar el trabajo de otro compañero y compartir la retroalimentación.
60 min.



Fundamentación
Estándares ISTE-UNESCO
Lasiguiente presentación describe aspectos relacionados con la elaboración de proyectos y la incorporación de los estándares tecnológicos para docentes y estudiantes.
Presentación estándares para el proyecto

Indicadores de la Norma
Para validar que el proyecto elaborado cumpla con los requisitos necesarios para obtener la certificación, se adjunta un formato con los indicadores de evaluación...