MODULO LOGICA

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARTICULAR
INSTITUTO COMERCIAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (ICED)
ICED
Educación... Sin Barreras
MÓDULO DE APRENDIZAJE
LÓGICA
El hombre es el único animal que tiene uso de razón, el único ser viviente que tiene capacidad de pensar, de razonar.

11º GRADOS
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EDUCACIÓN SIN BARRERAS
FACILITADORA

Anayansi González G
LÓGICA---------------------------------------------------------------------------------------------
Módulo de Aprendizaje
11º (Ciencias y Letras)

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Introducción

La Lógica nace en el seno de la filosofía pero tal como ocurrió con otras disciplinas su ámbito de estudio y de conocimiento dejó de ser parte exclusiva de la filosofía, para integrarse al campo general de la ciencia.
Sin embargo, hoy porhoy el discurso argumentativo es el vehículo de expresión básico en el quehacer filosófico, por lo tanto se puede decir que la lógica es una de las pocas herramientas de análisis y crítica de que dispone el filósofo.
Varias discusiones filosóficas, presuponen el uso de principios lógicos básicos y el uso del análisis lógico puede ayudar a esclarecer los planteamientos de varios problemasfilosóficos, de ahí la importancia de estudiar lógica.
La lógica dispone de los medios para poner en ejecución un conjunto de procedimientos técnicos que nos ayudarán a entender mejor los problemas para resolverlos. Por consiguiente la lógica es posible distinguir la verdad de la falsedad en un argumento.Por medio de la lógica formal como ciencia teórica y normativa, el hombre y la mujer logran conocer mejor la realidad.
La lógica simbólica moderna es producto del perfeccionamiento de la lógica formal, que cuenta con un lenguaje técnico que evita las confusiones y ambigüedades del lenguaje natural.
La lógica estudia, en general, la estructurao formas del pensamiento y en especial el método científico.

Justificación

-En la lógica se encuentra la clave de la argumentación correcta y este es, justamente, lo que hace de la lógica una disciplina eminentemente filosófico aunque las aportaciones de lingüística, matemáticas e informáticas pueden ser valiosas.
-Lo importante será entonces el “saber cómo”, el que el alumno se entrene en eluso de las herramientas necesarias para producir y elaborar finalmente su propia respuesta a un problema filosófico.
-Los estudiantes deben saber que estudian lógica y matemáticas para desarrollar sus aptitudes relacionadas con el raciocinio, deben saber que tener práctica en el razonamiento abstracto sirve por ejemplo para aplicar la matemática a fenómenos naturales y sociales; que esto mismo esla base de la explicación de los hechos según leyes y que cualquier actividad científica exige dicha destreza.
-El raciocinio o razonamiento es una enunciación compuesta por juicios conocidos que nos llevan a uno desconocido.
-A la vez deben tener certeza de que resuelven ejercicios de lógica para desarrollar su capacidad intelectiva, para usar con precisión el lenguaje, para poder hacer...