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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401506- Módulo de curso
Procesos Cognoscitivos Básicos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

401506 – PROCESOS COGNOSCITIVOS BÁSICOS
Elaborado por:
Leonidas Alonso Ortíz
2008
Adaptado por:
Nair Constanza Bueno Galvis
2009
Adaptado por:
Janet LuciaVillalba Triana
2013

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Procesos Cognoscitivos Básicos

INDICE DE CONTENIDO
Introducción

Unidad 1: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y CONCEPTUALES
Capítulo 1: BREVE HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
Lección 1: Fundamentos conceptuales e históricos de la Psicología
Cognoscitiva
Lección 2: Psicología cognoscitiva vspsicología cognitiva
Lección 3: Características de la psicología cognitiva
Lección 4: La investigación en la psicología cognitiva
Lección 5: Tendencias actuales de la psicología cognitiva

Capítulo 2: SENSACIÓN
Lección 6: ¿Qué es la sensación?
Lección 7: ¿Cómo sentimos?
Lección 8: El sistema sensorial
Lección 9: Fenómenos sensoriales
Lección 10: La sensopercepción

Capítulo 3: PERCEPCIÓNLección 11: ¿Qué es la Percepción?
Lección 12: ¿Cómo surge la percepción desde la infancia?
Lección 13: Percepción y representación
Lección 14: La cuestionabilidad de nuestra percepción

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Lección 15: Percepción social

Unidad 2: PROCESOS SENSITIVOS Y PERCEPTIVOS EN LA NIÑEZ YLA
VEJEZ, ATENCIÓN Y MEMORIA
Capítulo 1: PROCESOS SENSITIVOS Y PERCEPTIVOS EN LA NIÑEZ Y LA
VEJEZ
Lección 16: Funcionamiento
Lección 17: Tacto y dolor
Lección 18: Olfato y gusto
Lección 19: Oído
Lección 20: Vista

Capítulo 2: ATENCIÓN
Lección 21: El proceso atencional
Lección 22: Factores de la atención
Lección 23: Modelos teóricos
Lección 24: Clases de atención
Lección 25:Disfunciones atencionales

Capítulo 3: MEMORIA
Lección 26: Registros sensoriales
Lección 27: Memoria a corto plazo
Lección 28: Memoria a largo plazo
Lección 29: Temas especiales en el estudio de la memoria
Lección 30: Memoria social y política

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ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL YVERSIONAMIENTO

El contenido didáctico del curso académico: Procesos Cognoscitivos
Básicos fue diseñado inicialmente en el año 2008 por el Dr Leonidas Alonso Ortíz
docente de la UNAD en esa época.
El contenido didáctico ha tenido dos actualizaciones: una desarrollada por
la Dra Nair Constanza Bueno en el año 2009, quien es actualmente la Decana de
la Escuela en la Zona Centro Oriente de laUNAD en el CEAD de
BUCARAMANGA y la otra por Janet Lucía Villalba Triana en el año 2013 quien
actualmente se desempeña como directora del curso a nivel nacional.
La versión del contenido didáctico que actualmente se presenta tiene como
características: 1) Incorpora nuevos contenidos relacionados con la Unidad 1 y en
la Unidad 2, 2) en la versión anterior se abordaban los contenidos desde unaperspectiva fisiológica únicamente y no desde lo psicosocial, de acuerdo a ello la
readaptación.

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INTRODUCCIÓN

Luego de haber hecho un recorrido por los cursos de introducción a la psicología,
sistemas psicológicos, biología y psicofisiología en donde se dio la oportunidad dehacer un reconocimiento inicial de las escuelas psicológicas y los procesos
psicológicos así como reconocer el sistema sensorial desde una perspectiva
fisiológica; es oportuno retomar ese corrido y adentrarse con mayor ímpetu a
visualizar, analizar y profundizar específicamente en los procesos cognoscitivos
básicos tales como la sensación, la percepción, la atención y la memoria.
Antes de...