Mohamed Ali

Rúbrica para la Actividad Integradora Módulo l
“Explorando mis recursos para aprender a saber”

Diseño de su Plan de acción I, Etapa diagnóstica: “Explorando mis recursos para aprender a saber”Recuperando los contenidos y productos del módulo y enfatizando el papel del conocimiento y la importancia de la comprensión.
(En esta fase se pueden mejorar los subproductos entregados durante elmódulo)
Presentación creativa previo acuerdo con el docente.
Valor 25%
Criterio | Desempeño | Puntos |
| Excelente25 puntos | Bueno20 puntos | Medio12 puntos | Bajo8 a 4 puntos | |
Datospersonales | Incluye datos personales, Institucionales, identificación del trabajo, completos, en encabezado y pie de página. | Incluye datos personales, Institucionales, identificación del trabajo,completos. | Incluye datos personales, Institucionales,. | No contiene ningún dato | |
Presentación | Tiene una presentación de una cuartilla, manuscrita, ortografía, una buena redacción, ylimpieza. | Tiene una presentación de una cuartilla, manuscrita, ortografía, una buena redacción, y limpieza. | Tiene una presentación de una cuartilla, manuscrita, ortografía, limpieza. | Tiene unapresentación de una cuartilla, manuscrita, limpieza. | |
Reflejo del conocimiento sobre el tema | La presentación refleja información relevante, congruente, trascendente e impactante | La presentaciónno refleja información relevante, congruente, trascendente e impactante | La presentación no refleja información relevante, ni congruente, trascendente e impactante | La presentación no reflejainformación relevante, ni congruente, es poco trascendente e impactante | |
Contenido | Refleja una postura crítica ante el papel del conocimiento, evidencia que comprende su proceso de aprendizaje,explicando su propio proceso, aporta definiciones propias y propuestas de mejora con plan de acción de canales sensoriales y ciclo de aprendizaje personal a corto mediano y largo plazo. | Refleja una...