MONICA DGUEZ

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EL TEXTO EXPOSITIVO
Y ARGUMENTATIVO

La vida moderna
exige un completo dominio de la
escritura. ¿Quién
puede sobrevivir
en este mundo
tecnificado, burocrático, competitivo, alfabetizado
y altamanente instruido, si no sabe
redactar instancias, cartas o exámenes? La escritura está arraigando, poco a poco, en la mayor parte de la actividad humana moderna. Desde aprender cualquieroficio, hasta cumplir los deberes fiscales o participar en la vida cívica de la comunidad, cualquier hecho requiere cumplimentar impresos, enviar solicitudes, plasmar la opinión por escrito o elaborar un
informe. Todavía más: el trabajo de muchas personas (maestros, periodistas, funcionarios, economistas, abogados, etc.) gira totalmente o en parte en torno a documentación escrita.
En estecontexto escribir significa mucho más que conocer el abecedario, saber “juntar
letras” o firmar el documento de identidad. Quiere decir ser capaz de expresar información de forma
coherente y correcta para que la entiendan otras personas. Significa poder elaborar un currículum
personal, una carta para el periódico (una/dos hojas) que contenga la opinión personal sobre temas
como el tráfico rodado, laecología o la xenofobia, un resumen de 150 palabras de un capítulo de un
libro, una tarjeta para un obsequio, un informe para pedir una subvención, una queja en un libro de
reclamaciones, etc.
[D. CASSANY, La cocina de la escritura.]

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TEXTO EXPOSITIVO Y ARGUMENTATIVO

1. El texto expositivo
La exposición es un modo del discurso que tiene como objetivo ofrecer
alreceptor una información objetiva sobre algún aspecto de la realidad y
facilitar su comprensión al destinatario.
Los textos en los que puede encontrarse son diversos: científicos,
humanísticos, periodísticos (noticias, reportajes, entrevistas, crónicas...) Es
también la forma de presentación de información más frecuente en las actividades
académicas ordinarias.
La intención de los textosexpositivos es, pues, la de informar. Predomina,
en este sentido, la función representativa (o referencial). La actitud del emisor es
objetiva. Su finalidad es esencialmente didáctica, lo cual justifica la claridad en la
organización de ideas y en el léxico.
El tratamiento textual de una exposición requiere un conocimiento global
de la cuestión y exige un desarrollo progresivo. Las ideas aducidasserán
verdaderas y fiables: el autor debe fundamentarlas con rigor, haciendo referencia a
sus fuentes de información (cita literal). Además debe precisar los conceptos. En
este sentido, se manifiesta por escrito a través de obras de divulgación,
manuales, textos científicos y técnicos especializados, del informe escrito, del
examen académico, del ensayo y artículo periodístico.
No obstante,no podemos obviar que la exposición oral también aparece
frecuentemente, sobre todo en el ámbito académico: conferencias, un discurso el
informe oral.
El receptor determina el carácter del texto expositivo:
Los textos divulgativos desarrollan un tema de interés general para un
receptor no especializado en ese tema, evitando, dentro de lo posible los
tecnicismos, apoyándose en ejemplos yexplicaciones claras.

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UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TEXTO EXPOSITIVO Y ARGUMENTATIVO

Los textos especializados desarrollan un tema que exige, del receptor, unos
conocimientos

previos.

Comportan

una

mayor

precisión,

con

un

léxico

especializado (tecnicismos) y puede incluir códigos formales (matemáticas, físicos,
biológicos, fonológicos, etc.).

1.1.

ESTRUCTURA DELTEXTO EXPOSITIVO
La estructura tenderá a una ordenación clara y coherente de los

contenidos. La progresión temática es muy importante: el lector ha de ir
comprendiendo paulatinamente las ideas y conceptos.
La estructura suele ajustarse al esquema básico de introducción (o presentación), desarrollo y conclusión:
INTRODUCCIÓN: Presentación del tema
DESARROLLO: Exposición ordenada de las...