Monografico

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA IDENTIDAD”



IV CICLO
IV CICLO

* Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas. |
1. EXPRESION Y COMPRENSION ORALCAPACIDAD DCN | CAPACIDAD DIVERSIFICADA | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES DE LOGRO |
1.1. Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, películas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas. 1.2. Expone con claridad sobre temas de interés, propuestos por otros o a partir desituaciones comunicativas vividas. 1.3. Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad. 1.4. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela. 1.5. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de interés. | 1.1.1. Relacionael contenido de discursos, películas, videos, programas radiales con vivencias familiares, escolares y comunitarias. 1.2.1. Expone con claridad sus experiencias, anécdotas, vivencias y otras situaciones comunicativas vividas o propuestas por otros.1.2.2. Expone sobre temas de actualidad y del calendario cívico escolar. 1.3.1. Se expresa con pronunciación y entonaciónadecuada, al recitar, poemas, odas, coplas, versos de su entorno cultural en recitales y juegos florales que organiza la I.E.1.4.1. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates, sobre situaciones escolares, comunitarias y otros dentro y fuera de la escuela. 1.5.1. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de interés para su comunidad, cede, pide la palabra einterviene oportunamente. | 1.1. Situaciones comunicativas: * Discursos, * Conferencias sencillas, * Películas de cine, video y documentales. 1.2. La exposición y sus recursos. * Secuencia lógica de las ideas 1.3. La declamación. * Técnicas de entonación y pronunciación. * La postura corporal. 1.4. El debate: * características básicas. * Pautas para laimprovisación. 1.5. La conversación: * Temas de interés y pautas para conversar y opinar. * Convenciones de participación en la comunicación grupal: respetar el turno, pedir la palabra. * La opinión personal. * Los argumentos. | * Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en sí mismo. * Se muestra interesado y participa con espontaneidad en narraciones fantásticas,cuentos de hadas,misterio, humor, entre otros. * Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisación. * Demuestra interés por participar en diálogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos. * Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas. * Participa en conversaciones, diálogos y exposiciones sobre temas de su interés yentorno. | 1.1.1. Compara el contenido de discursos de representantes de su comunidad utilizando cuadros comparativos. 1.1.2. Diferencia películas con vivencias familiares y comunitarias en un cuadro de diferencias y semejanzas. 1.1.3. Participa en diálogos con espontaneidad y seguridad. 1.2.1. Aplica técnicas de exposición para explicar temas de actualidad.1.2.2. Expone con claridad, coherencia, secuencia lógica sus experiencias, anécdotas, vivencias, utiliza un vocabulario apoyo de recursos como fotos y videos. 1.2.3. Participa con alegría en improvisaciones, lo hace con humor.1.3.1. Aplica técnicas de entonación y pronunciación al recitar versos de Bellavista.1.3.2 Recita poemas y versos de autores peruanos aplicando técnicas de...