Morgan

FACULTAD DE HUMANIDADES
“ESCUELAACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA”



EL SER HUMANO Y SUS NECESIDADES

AUTORES:
AUGUSTO GUEVARA RODRIGUES
KELLY SEGURA CHAVES
ELIZABETH DIAZ CASTILLO
ALARCON ARCE JASMIN
SOLORZANO AVALOS, ARACELY



ASESORA: PS. Milagros Morgan


LINEA DE INVESTIGACIÓN: PSICOLOGÍA CLINICA Y DE LA SALUD

Trujillo – Perú
2013


A Dios, porhabernos dado la fuerza
y voluntad para realizar este trabajo.



























A nuestros padres, pues nos apoyan en nuestras derrotas y celebran nuestros triunfos.

ÍNDICE

CAP I. ….…………………………………………………………………………………1
PSICOLOGÍA Y HUMANISMO…………………………………………………2
PSICOLOGÍA HUMANISTA…………………………………………………….3
EXISTENCIALISMO……………………………………………………………..4FENOMELOGÍA………………………………………………………………….7
NATURALEZA DEL SER HUMANO…………………………………………11
TEORÍA DE LA PERSONALIDAD……………………………………………29
TERAPIA………………………………………………………………………...32








INTRODUCCIÓN

La Psicología Humanista surgió como reacción a la primera y segunda fuerza: el Psicoanálisis y el Conductismo respectivamente, dos teorías con planteamientos
opuestos en muchos sentidos pero quepredominaban en ese momento.

Esta gran escuela ha sido denominada como la tercera fuerza en la Psicología, que parte desde un reconocimiento del cuerpo como unafuente válida de mensajes acerca de lo que somos, hacemos y sentimos, así como medio de expresión de nuestras intenciones y pensamientos. Funcionamos como un organismo total, en que mente y cuerpo son distinciones hechas sólo parafacilitar la comprensión teórica.

A lo largo del siglo XX, se han ido incrementando de manera insospechada los conocimientos biológicos, psicológicos, sociales y culturales sobre el ser humano y, de una manera especial, los relacionados con su dotación más preciada: la libertad, la conciencia, la creatividad, los valores, los sentimientos, etc.

Este hecho ha desbordado la capacidad comprensiva delas Corrientes psicológicas que lo reducían con la aplicación de modelos traídos del campo mecánico, animal o computacional. Por ello, ha nacido y se ha desarrollado una visión psicológica más amplia, comprensiva y rica: la Psicología Humanista.

El propósito por el cual estamos dando a conocer el tema de la psicología humanista es porque queremos dar a conocer de una manera especial, losrelacionados con su dotación más preciada: la libertad, la conciencia, la creatividad, los valores, los sentimientos, etc. Del ser humano









Capítulo I
Existencialismo fenomenología y naturaleza del ser humano

PSICOLOGÍA
Ciencia que se dedica al estudio de los procesos y fenómenos mentales o psicológicos, especialmente en relación con la conducta humana y animal. Lapsicología pretende lograr cuatro metas fundamentales: (describir la conducta, explicarla, predecirla y, en ciertas circunstancias, modificarla o controlarla) para ello utiliza el método experimental y otros no experimentales.
HUMANISMO
En general es la actitud que consiste en poner en el centro de los intereses al hombre o a lo humano.
Este vocablo fue utilizado en primer lugar en (1808)por (Friedrich Immanuel Niethammer 1766-1848) para referirse a la importancia del estudio de laslenguas y de los autores clásicos.
A finales del siglo (XV) surgió en (Italia) un movimiento humanista que insistía en el estudio de los grandes autores (Latinos) y de la literatura y lalengua (Griega), y en especial de la obras de (Marco Tulio Cicerón 106-43., a de c); este humanismo, propiodel renacimiento, se considera opuesto a la (Escolástica) (ciencia de la escuela y su contenido es el saber teológico-filosófico que se cultivaba en las escuelas medievales, san Agustín y todos los llamados padres de la iglesia son los exponente "patrística") aunque su aspecto más importante se refiere, sobre todo, a la literatura; no puede reconocerse en el humanismo; una corriente, aunque si cultivo...