Motricidad



Universidad Autónoma de Nuevo León
Educación Física en la Formación Básica
Programa Educaciòn Fìsica por competencias
Maestro(a): Germàn Hernàndes Cruz
Alumno(a): Dante Gabriel BenitezMartinez
09 de septiembre de 2012



1. Ubicar lo Corporiedad como el centro de su acción educativa
Siempre ahí que pensar como principal objetivo, la formación del ser humano, que podría serconsiderada una tarea prioritaria, en el que buscamos la entidad corporal del mismo, esto mismo puede encontrarse en la función de las intervenciones que se realicen sobre el cuerpo.
2. Superar eldualismo mente-cuerpo
Para lograr que la corporiedad del individuo, tenga una aparición en toda actividad física, es esencial logar superar el dualismo mente-cuerpo.
Ante esta situación el hombre, nodebe ser concebido de esta manera, hay que dejar de pensar en nuestro cuerpo de un lado y nuestra mente del otro.
3. El papel de la motricidad humana y la acción motriz.
Aquí nos damos cuenta nopuede por ningún motivo estar desvinculada de lamotricidad humana. Motricidad y corporiedad tienen un enlace inquebrantable, la motricidad puede ser considerada como “la vivencia de la corporeidad para explicar acciones que implican desarrollohumano”.
La motricidad juega un papel definitivo en el desarrollo del niño, ya que le permitirá tener contacto con la realidad que lo rodea.
4. La diferencia entre educación física y deporte
Deporte yeducación física no son lo mismo.El deporte durante todo el siglo XX se convirtió en un enorme fenómeno saocial y en estos momentos es dificl negarlo en el ámbito social. Mientras que la educación física,es mas que nada un praxis pedagógico que tiene soportes antropológicos como el cuerpo y el movimiento.
Todo acto educativo tiene como prioridad, crear y si se hace en la educación física en...