Motricidad

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Los niños que entran al primer nivel de educación inicial presentan dificultades en el control de sus movimientos,principalmente cuando cogen el lápiz y en el manejo de la espacialidad en la hoja de papel. Esto también es evidente en la amarrada de sus zapatos, en losmovimientos amplios dentro y fuera del salón de clase.
A los niños se les dificulta el coloreado del dibujo, y en términos generales todo aquello que impliquemovimientos finos como: amarrado de cordones, llevarse a la boca los alimentos, en ocasiones hablar, respetar los espacios del cuaderno.

Hay situacionesen nuestra sociedad que han hecho que el problema se agudice: Soledad de los niños en las casas, solos con el televisor y no con espacios donde puedandesarrollar su cuerpo y un parque, grupo de amigos… desconocimientos de los padres en algunos procesos de desarrollo de los niños, los papás hacen más delo debido por sus hijos: les amarran los cordones, les cepillan los dientes, les dan la comida, explicación: no hay tiempo, él se demora demasiado, eltiempo es oro; esto es lo que produce dependencia y no desarrollo de la motricidad requerida en esta edad. Falta de espacios para la ejercitación, pueslos niños viven en barrios o colonias donde se dificulta el acceso a parques infantiles o unidades cerradas con espacios para los niños poco apropiados.Falta de tiempo de los padres, llegan a altas horas de la noche a la casa y ya no hay tiempo ni ánimos para ejercitarse con ellos; esto es lo que..