municipio escolar




INDICE






PRESENTACIÓN






La convención Internacional sobre los Derechos del Niño, próxima a cumplir diez años y ratificada por casi la totalidad de estados del mundo, constituye un Hito en la historia de la humanidad al focalizar de manera precisa los Derechos Humanos de la Infancia. Llevar ello a la práctica nos plantea el desafío de aportar a la construcción de unanueva cultura de la infancia que reconozca al
Niño(a) como Sujeto Social de Derechos.

Dentro de este marco, los Derechos de Opinión, participación y Organización constituye un aporte
fundamental que se han venido trabajando a través de experiencias como la Semana de Educación en
derechos del Niño y Parlamentos Escolares. De estas experiencias y de la importancia que tiene la
Escuela comocanal de socialización de los(as) niños(as), surge el planteamiento del Municipio
Escolar como un espacio permanente de Organización, Participación y Opinión que fomenta el
desarrollo de Valores, Ciudadanía y Democracia y complementa el trabajo pedagógico de la escuela
(profesores-alumnado), a través de la relación niño(a) - niño(a).

Dicho reconocimiento eleva la importancia de dichosaspectos en la formación y desarrollo del
(de la) niño(a) como ser humano, mas allá de los correspondientes alcances jurídicos. Un(a) niño(a)
que opina, participa y se organiza, expresará sus sentimientos e ideas, respetará y valorará la opinión
de los demás, convivirá democráticamente con sus semejantes, desarrollará valores solidarios y
sentido de pertenencia colectiva.

En está perspectiva seinscribe la experiencia de los Municipios Escolares que se viene implementando en más de dos mil Centros Educativos a nivel nacional, dentro del marco de resolución MinisterialNº375 - 94ED y de las Directivas Nº 014-VMGP/UPECUD-98 y Nº 006-98-DINEIP-UDECREIPdel Ministerio de Educación, que se inició también desde Rädda Barnen y que se pretende continuara través de Acción por los Niños y otros seisorganismos no gubernamentales: IRESIMA, Centro Micaela Bastidas, CEDISA, Asociación Proyección , CODENI y Centro José María Arguedas.










EL MUNICIPIO ESCOLAR





¿Qué es el Municipio Escolar?

Es una organización de los niños(as) y adolescentes en la escuela que se constituye como un espacio formativo de Organización, Participación y Opinión Infantil desde la cual losniños y adolescentes desarrollan actividades en beneficio de sí mismos, de su escuela y su comunidad.

Es además, un canal de desarrollo de situaciones pedagógicas que se complementan y enriquecen el proceso de construcción del aprendizaje.

Se promueve como experiencia de participación y opinión de niños(as) y adolescentes dentro del marco de la Convención sobre los Derechos del Niño y delCódigo de los Niños y Adolescentes, en la perspectiva de contribuir a la formación de Valores, construcción de
Ciudadanía y desarrollo de Democracia.


¿Quiénes constituyen el Municipio Escolar?

El Municipio Escolar está conformado por todos(as) los(as) estudiantes del Centro Educativo, quienes eligen democráticamente a los(as) integrantes de los Concejos de Aula y del Concejo Escolar, queson sus instancias representativas.







¿Qué finalidad tienen los Municipios Escolares?



Constituirse en espacios formativos en los que los(as) niños(as) desarrollen experiencias de organización, participación y opinión que fortalezcan el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades.

Contribuir a la formación de valores construcción de Ciudadanía ydesarrollo de la democracia en el proceso de construcción del aprendizaje de los(as) niños(as) en la escuela.

Promover la participación de la organización estudiantil en la elaboración del Proyecto de Desarrollo Institucional de su centro educativo para canalizar la opinión y visión de sus integrantes.

Contribuir a la construcción de una nueva Cultura de la Infancia propiciando condiciones...