Musculo

El programa Estrategias de Comprensión Lectora, es un texto complementario al currículum escolar cuyo propósito
fundamental es el desarrollo del pensamiento. En este contexto, el trabajo se estructura en torno a 12 estrategias de
comprensión de lectura orientadas al dominio de competencias cognitivas de nivel superior.
Las estrategias son:
l Hallar la Idea Principal
l Recordar Hechosy Detalles
l Comprender la Secuencia
l Reconocer Causa y Efecto
l Comparar y Contrastar
l Hacer Predicciones
l Hallar el Significado de Palabras por Contexto
l Sacar Conclusiones e Inferencias
l Distinguir entre Hecho y Opinión
l Identificar el Propósito de Autor
l Interpretar Lenguaje Figurado
l Resumir
El programa se organiza en una secuencia de siete niveles, de 2º Básico a 1ºMedio. Entre sus características más
importantes se destacan la creciente complejidad, la flexibilidad en su aplicación, el respeto por los distintos ritmos de
aprendizaje y la estimulación y el fortalecimiento de los procesos metacognitivos.
El programa se compone de tres partes:
Diagnóstico: Busca evaluar las conductas de entrada y los aprendizajes previos en relación a la comprensión delectura de los estudiantes. Permite detectar las fortalezas y las debilidades en el desempeño lector de cada uno
de ellos. Retroalimenta al docente proporcionándole información cualitativa y cuantitativa respecto de los niveles
de competencia lectora de sus estudiantes. Finalmente, proporciona pautas y gráficos de progreso para una
autoevaluación eficaz, otorgándole al alumno un rol activoen su aprendizaje.
Enseñanza: Fundamenta mediante una explicación teórica cada estrategia. Proporciona actividades organizadas para
desarrollarlas y entrega instrumentos concretos de evaluación y autoevaluación que permiten tanto medir el proceso
como focalizar y precisar la intervención del docente durante la aplicación del programa.
Post-Evaluación: Mide los niveles de competenciaalcanzados, mediante la constatación explícita y cuantitativa de los
avances en el desarrollo e integración de las estrategias de comprensión de lectura.
A continuación se presenta una muestra del programa. Para más información, pueden ingresar a www.ziemax.cl3
Lección 3
Lee acerca de una entretenida y costumbrista feria de Arica. Luego, contesta las preguntas 1 a la 12.
Una Feria Dominical
1.Todos los domingos en la ciudad de Arica se instala una importante feria conocida como la
Feria Dominical. Se ubica a lo largo de la calle Chacabuco y es verdaderamente impresionante su
extensión por cuadras. Si parece que nunca terminara. Comienza a funcionar desde muy temprano
y permanece abierta prácticamente todo el día.
2. Esta feria reúne a todos los comerciantes establecidos de lazona, aunque también llegan los
comerciantes ambulantes que sólo venden en esta feria.
3. En la ciudad de Arica existen varias ferias establecidas que funcionan en recintos cerrados
como pequeñas ferias persas, aunque la más conocida es la feria Las Palmeras o “Mall de Arica”
como la llaman algunos ariqueños. Los locatarios de estas ferias establecidas son los que participanmayoritariamente en la Feria Dominical de la calle Chacabuco. Para poder instalarse deben pagar
cada domingo una cuota de $2.500 como permiso municipal. Los que no tienen vehículo propio pagan
un flete para transportar sus mercaderías desde el local permanente hasta la feria.
4. Si una persona viene a Arica sólo por el fin de semana y no alcanza a recorrer las ferias
permanentes puede ir a la FeriaDominical, pues en ella encontrará lo mismo que se vende en el
comercio establecido, y tal vez hasta lo halle más barato, pues hay más competencia.
5. Sin embargo, lo más interesante de esta feria es la convergencia de diversidad de productos
con la artesanía. Efectivamente, un visitante podrá encontrar mucha ropa, artículos de cocina,
artefactos electrónicos, juguetes y productos típicos...