Mwtodologia 2

MÓDULO I
A continuación te presento la asignación de las actividades correspondientes al módulo 1. Te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio, dichas asignaciones serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en la que se puedan dterminar tus aportes.
1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luegocompáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
Concepto1:
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.



1. Concepto 2: Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo



Comparación:
Casi no haydiferencia entre el libro y los investigados por que los dos se basan en adquirir conocimientos
2.- Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o no.
El conocimiento es todo aquello que es internalizado por los sentidos y el sentido interior o intuicion.
Y el conocer es el ejercicio que ejecutan los sentidos para absorber y codificar la informacion entregada por el medio.

3.- Explica enqué consiste el origen del conocimiento. El origen del conocimiento se puede considerar de origen psicológico como lógico. Quien participa de la idea de que la razón es la única base del conocimiento considera que los procesos del pensamiento tienen autonomía psicológica; y el que funda el conocimiento en la experiencia negará que el pensamiento tiene autonomía.

4.- Explica la importancia delconocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico.
Es importante por que podemos saber cualquier cosa solo con verlo

5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
a)Protociencia: En la filosofía de la ciencia, el término protociencia se usa para describir una hipótesis (o conjunto de afirmaciones) que aúnno ha sido debidamente verificada mediante un experimento crucial, pero que es, por lo demás, consistente con el estado actual de conocimiento o, al menos, da cuenta suficientemente de las inconsistencias planteadas. Si la hipótesis se confirma, la protociencia es incorporada al cuerpo de saber científico. En el caso de ser refutada pero no sea abandonada, una protociencia se convierte en unaciencias patológicas o en una pseudociencia.

Comparación: en la investigación se usa para descrivir una hipótesis y en el libro para ocservacion
b)Protociencia:
Comparación:
6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro de texto, los siguientes conceptos de conocimiento científico:
a)Fáctico: Fáctico viene del latin "facere" que significa "hacer".
Por lo tanto significa unconocimiento práctico, no teórico.
Sabes algo en base a la experiencia de haberlo hecho.
b)Racionalidad: La racionalidad es la capacidad que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. Usando la razón, el ser humano intenta elegir para conseguir los mayores beneficios, de forma "económica", desde las variadaslimitaciones del cerebro, y las limitaciones de acción sobre el entorno. El ejercicio de la racionalidad está sujeto a principios de optimidad y consistencia. Cualquier construcción mental llevada a cabo mediante procedimientos racionales tiene por tanto una estructura lógico-mecánica distinguible (razonamiento).

c)Trascender los hechos:
d)Sistematicidad El concepto de sistematicidad en eltrabajo científico, se refiere a la forma ordenada de como debe avanzar el proceso investigativo, conforme a un plan previamente concebido.
7.- Investiga en otra fuente de metodología un concepto de ciencia y luego establece las coincidencias con las que aparecen en tu libro de texto.
Concepto: el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con...