narracion



REDACCIÓN
Y ESTILO
ÍNDICE

Uso de mayúsculas y minúsculas
5
Acentuación I
9
Acentuación II
12
Uso de la coma
16
Dos puntos, punto, punto y coma, puntos suspensivos
20
Signos ortográficos auxiliares
24
Concordancia en adjetivos
36
Clases de adjetivos
38
Concordancia verbal
44
Uso de posesivos y gerundios
49
Orden sintáctico
54
Composición de textos
61Introducción
El estilo resulta de combinar normas y peculiaridades, reglas y libertades. No hay un buen estilo universal, pero sí estilos particulares insufribles. Este curso pretende acercar a las reglas de juego, al oficio, que está rodeado de una inmensa zona de penumbra —la emoción y el conocimiento, el ritmo y el clima, la sugerencia y el enmascaramiento— donde mora el arte, las creaciones deltalento que no puede enseñarse.
  El objetivo primordial del curso es proporcionar herramientas básicas para mejorar la calidad de expresión, para armonizar el contenido (qué) con la expresión (cómo), teniendo presentes al destinatario (para quién) y el propósito (para qué). Es, pues, imprescindible consolidar la competencia lingüística y estimular la creatividad para hacerse comprender sin llamar laatención retorcidamente. Hay que evitar el riesgo de no ser entendido o —lo que es aún peor— ni siquiera ser leído. Las pretensiones literarias en manos poco entrenadas producen indigestión al lector.









Lección 1. Uso de letras mayúsculas y minúsculas 
 0.      Generalidades
 a)      Las letras mayúsculas llevan tilde siempre que les corresponda según las normas generales de laacentuación, igual que las minúsculas (Mi amigo se llama Ángel y vive en Álava).
b)      Cuando una palabra empieza por ch o ll, sólo se escribe con mayúscula la letra inicial (Me encanta Chillida, Vive en Llodio).
c)      Al escribir a mano no debe ponerse punto sobre las letras i y j mayúsculas.
 1.      Palabra entera en mayúsculas
La mayúscula –especialmente la inicial de palabra– es unrecurso que permite destacar letras por razones de diversa índole que se exponen más adelante. Al margen de éstas resulta injustificada, además de arcaica y molesta para la lectura, cuando se desea realzar una palabra o frase dentro de un texto si se dispone de otros recursos como la letra cursiva o negrita. Únicamente suelen escribirse con mayúsculas palabras o frases enteras en estos casos:
- Lostítulos de las obras impresas, literarias o no (EL SÍ DE LAS NIÑAS, LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN), así como cada una de sus divisiones internas (partes, capítulos, apartados, epígrafes,...).
- Las cabeceras de las publicaciones periódicas (LA VOZ DEL TAJO, HOLA).
- Los verbos que presentan el objetivo de un documento jurídico o administrativo (CERTIFICA, EXPONE).
- Las siglas y acrónimos(ONU, UNESCO).
 
2.      Inicial de palabra en mayúscula:
El uso de la mayúscula inicial obedece a razones diversas:
a)      La puntuación
El uso de la mayúscula obligada por la puntuación permite ordenar el texto y facilitar su lectura. Se escriben con mayúscula inicial:
- La primera palabra de un escrito y detrás de punto (He visto varias películas este fin de semana. Sólo me ha gustado una).- La palabra que sigue a un signo de cierre de interrogación o exclamación, si éste no va tras coma, punto y coma o raya (¿Adónde vas de vacaciones? A Italia. / ¿Vas de vacaciones a Italia?, ¿a Francia?, ¿a Grecia? / ¿Vas de vacaciones a Italia? –preguntó su padre).
- La palabra que sigue a los dos puntos de encabezamiento de escritos y de citas textuales, salvo que la cita esté incompleta alprincipio –en cuyo caso comienza con puntos suspensivos entre paréntesis o corchetes– y la primera palabra citada sea minúscula en el original (Querida mamá: Te escribo unas líneas... / Pedro le dijo: «Tú, en cambio, no has escrito ni dos líneas seguidas en tu vida» / [...] no has escrito ni dos líneas seguidas[...]).
 b)      Nombres propios
 Los nombres propios designan personas, animales o...