naruto shippuden manga 659

new
Burlington
English for
Adults 2

GUÍA DEL ALUMNo

B  Burlington Books


ÍNDICE
IntroduccióN

4

ProgramacióN

6
23

Student’s Book Answer Key
CLAve DE RESPueSTaS de los ejercicios del student’s book

35

language practice Answer Key
CLAve DE RESPueSTaS de los ejercicios de language practice

40

Grammar Appendix Answer Key
CLAve DE RESPueSTaS de losejercicios del apÉndice gramatical

42

CLASS AUDIO CD TRACK LIST
PistAs de los class audio cd



INTRODUCCIÓN
DescripcióN del cursO
New Burlington English for Adults 2 es un completo método de enseñanza dirigido específicamente a personas
adultas españolas que se inician en el aprendizaje de la lengua inglesa.
Para ofrecer a los alumnos/as la máxima exposición al inglés hablado, la mayoríade los contenidos de este libro
se ha grabado en los Class Audio CD. Dado que los estudiantes de este nivel normalmente encuentran difíciles los
ejercicios de listening, deben saber que no se han de preocupar si no entienden todas las palabras de un diálogo la
primera vez que lo escuchan. Además, es útil que conozcan el tema del ejercicio que van a escuchar para entender
el contexto de losdiálogos. Será necesario poner los CD audio las veces que haga falta hasta que entiendan toda la
audición. Si los alumnos/as encuentran un ejercicio particularmente complicado, pueden parar el CD audio y así,
tener más tiempo para completar sus respuestas o comprobar el significado de palabras o expresiones desconocidas.
Siempre tendrán que escuchar la grabación una vez más para corregir susrespuestas.

New Burlington English for Adults 2 incluye estas secciones:
REMEMBER US?
En estas páginas se vuelve a presentar a los personajes de la historia que se desarrolla a lo largo del libro: sus
nombres, edades y nacionalidades. Los protagonistas son estudiantes extranjeros de una escuela de inglés de
Londres. Ahora es verano, están de vacaciones y planean viajar a varios lugares deInglaterra.
INTRODUCTION
Hay una unidad de introducción de dos páginas diseñada para familiarizar a los alumnos/as con su libro y con las
instrucciones que van a encontrar en él. También revisarán y repasarán el vocabulario y la gramática vistos en el
primer nivel.
8 UNIDADES
Las ocho unidades están relacionadas con la línea argumental de la historia central del libro. Su estructura es lasiguiente:
Diálogos introductorios
Las unidades están divididas en dos lecciones, cada una de las cuales empieza con un diálogo introductorio. Estos
diálogos, que están grabados en los Class Audio CD, ofrecen una manera auténtica de presentar los nuevos conceptos
gramaticales y el vocabulario de la unidad. Los alumnos/as mirarán las fotografías que ilustran estos diálogos para
saber de qué van atratar. El título de cada diálogo también les ayudará a entender lo que van a escuchar a continuación.
Después de oír el listening tendrán que comprobar que entienden todo el vocabulario.
Una vez los alumnos/as sepan de qué trata el texto es buena idea escuchar la grabación antes de leerlo. De esta manera,
van habituando poco a poco el oído al inglés hablado. Después, tendrán que volver a escucharel diálogo mientras lo
leen y repetirlo cuantas veces fuera necesario hasta que todo quede bien claro. Y una vez lo hayan entendido, pueden
hacer pausas para repetir cada frase.
Al diálogo de introducción le suele seguir otro diálogo con espacios en blanco. Los alumnos/as tienen que escuchar
el Class Audio CD y escribir las palabras que faltan. La primera vez que lo escuchen tendrán queconcentrarse en
la comprensión general del texto y no fijarse exclusivamente en las palabras que faltan. Lo escucharán hasta que se
sientan capaces de completar el texto. Después volverán a oír la grabación para corregir sus respuestas.
Grammar
Las nuevas estructuras gramaticales de cada unidad se presentan en un cuadro de gramática. A veces resulta
interesante comparar la estructura con una...