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Lógica y Lenguaje de Programación 1

José Herrera Romero Carmen Núñez Quiroz Dora Zaravia Medrano Sara Bravo Montenegro Ursula Leon Castillo

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“Lógica y Lenguaje de Programación 1”

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Lógicay Lenguaje de Programación

TABLA DE CONTENIDOS:
ACTITUDES Y VALORES Creatividad

CAPACIDADES ESPECÍFICAS NOMBRE DEL CAPÌTULO 1 CONTENIDOS Comprensión e información  Comprende las definiciones previas de software. Indagación y experimentación  Desarrolla las actividades del capítulo 1. Juicio crítico  Reconoce la importancia de tener nociones previas de programación antes de comenzar adesarrollarla.

DURACIÓN

Conocimientos esenciales de software

Capítulo 1: 1.1 Definiciones previas 1.2 Introducción al software de computadoras 1.3 Clasificación de los lenguajes de programación 1.4 Tipos de datos

 Se muestra participativo en el desarrollo de la clase.

 Identifica los diferentes tipos de lenguaje de programación.

 Investiga otros tipos de datos de entrada paramejorar las técnicas de programación.

 Reconoce los diferentes tipos de datos de entrada.

 Evalúa la importancia de desarrollar un pensamiento lógico en la realización de una programación.

 Desarrolla de manera responsable las actividades propuestas en la clase y en el libro de texto.

3 semanas

 Valora la

tecnología como un recurso para mejorar la calidad de vida.

3Lógica y Lenguaje de Programación

CAPACIDADES ESPECÍFICAS NOMBRE DEL CAPITULO 2 CONTENIDOS Comprensión e información  Identifica las partes y herramientas del entorno de NetBeans. Indagación y experimentación  Desarrolla las actividades propuestas en clase y en libro de texto. Juicio crítico  Reconoce la importancia del programa NetBeans para facilitar la elaboración de diferentes diseños deformulario. Creatividad  Mejora la presentación de sus formularios utilizando diferentes colores e insertando imágenes.

ACTITUDES Y VALORES

DURACIÓN

Capítulo 2: Programa NetBeans 2.1 Instalación de NetBeans 2.2 Elementos del entorno de NetBeans 2.3 Creación de un proyecto en NetBeans 2.4 Diseño de formularios

 Muestra actitud participativa durante el desarrollo de la clase.

Comprende los pasos que se deben seguir para crear un proyecto.

 Indaga sobre otros IDE utilizados para la programación.

 Valora la tecnología como un recurso para mejorar trabajos académicos. 5 semanas

 Describe los componentes que conforman un formulario.

 Elabora un proyecto siguiendo los pasos que se indicaron.  Construye diferentes formularios utilizando las herramientas...