Neurofisiologia, guía de estudio.

Unidad 5 Neurofisiología
Competencia intermedia: Hace diagnóstico funcional de las alteraciones del Sistema Nervioso, a través del análisis de su papel en el control del funcionamiento de los aparatos y sistemas del organismo –Sistema Nervioso Autónomo-, así como en la interacción del individuo con su medio externo –sistema Nervioso Somático-, fundamentando las bases del tratamiento.División anatómica y funcional.
1. Clasificar el sistema nervioso desde el punto de vista anatómico y funcional y relacionarlos entre sí.

Riego sanguíneo cerebral.
2. Identificar las principales arterias que irrigan al cerebro: carótidas y vertebrales y relacionarlas con los sitios anatómicos en los que se distribuyen.
3. Aplicar el principio de Fick para medir el riego sanguíneo cerebral.
4.Aplicar el método de Kety para medir el riego sanguíneo cerebral.
5. Relacionar la magnitud del riego sanguíneo cerebral con el gasto cardiaco.
6. Analizar el mecanismo de regulación local del riego sanguíneo cerebral.
7. Analizar la regulación nerviosa del riego sanguíneo cerebral.

Metabolismo cerebral.
8. Analizar las fuentes de energía utilizadas por la neurona y relacionarlo con el efectode la hipoxia y la hipoglucemia.
9. Comparar las diferencias metabólicas entre la sustancia gris y la sustancia blanca.

Líquido Cefalorraquídeo (LCR).
10. Analizar la forma en la que se produce el LCR, su vía de circulación y reabsorción y relacionarlo con la hidrocefalia y la hipertensión intracraneal.
11. Clasificar la hidrocefalia en comunicante y no comunicante.
12. Analizar loselementos que determinan la presión intracraneal: tejido y volumen sanguíneo.
13. Analizar la estructura y función de las meninges, identificando los espacios subdural y subaracnoideo y relacionarlos con la circulación del LCR.
14. Analizar las funciones del LCR y relacionarlas con el traumatismo encefálico y la circulación de endorfinas y otras sustancias.
15. Analizar la composición, volumen ypresión normales del LCR y relacionar las alteraciones con patologías.
16. Comparar la composición del LCR con la del líquido extracelular.
17. Fundamentar el procedimiento para la toma de muestras de LCR y la medición de su presión.

Barrera hematoencefálica.
18. Analizar las características estructurales del endotelio que forma parte de la barrera hematoencefálica y relacionarlas con la función deésta.
19. Analizar la función de la barrera hematoencefálica y predecir las consecuencias de su mal funcionamiento.
20. Identificar los órganos circunventriculares y fundamentar su ubicación fuera de la barrera hematoencefálica.

Fisiopatología.
21. Fundamentar por qué la hipoxia y la hiponatremia severa (sodio menor de 120 mEq/L) producen edema cerebral.
22. Comparar la la enfermedadvascular cerebral isquémica con la hemorrágica y predecir sus consecuencias.


4. RECEPTORES SENSORIALES.
1. Definir receptor sensorial y sensibilidad sensorial.
2. Justificar porque son morfológicamente diferentes los distintos tipos de receptores sensoriales.
3. Clasificar los receptores y relacionarlos con su función de acuerdo a:
a. Tipo de estímulo: mecanorreceptor, quimiorreceptor,termorreceptor, nociceptor y receptor electromegnético.
b. Sitio del estímulo: Telerreceptor, exterorreceptor, viscero o interorreceptor, propioreceptor.
c. Velocidad de adaptación: tónicos y fásicos.
d. Variable del estímulo que detecta: diferenciales, proporcionales y diferenciales-proporcionales.
4. Definir modalidad sensorial, estímulo adecuado y estímulo inadecuado.
5. Identificar el estímuloadecuado para diferentes tipos de receptores y relacionarlo con la estructura del receptor.
6. Analizar el fundamento de la Ley de Müller, Principio de la Línea Marcada o Ley de las Energías Nerviosas Específicas.
7. Analizar la Ley de la Proyección y compararla con la Ley de Müller.
8. Analizar la función de los receptores sensoriales como transductores biológicos.
9. Analizar la base...